3.5.1 הערכות רגעיות אקולוגיות

חוקרים יכולים לקצץ סקרים גדולים ולפזר אותם לתוך חייהם של אנשים.

הערכה אקולוגית רגעית (EMA) כרוכה לקחת סקרים מסורתיים, לקצוץ אותם לחתיכות, ומפזר אותם לתוך חייהם של המשתתפים. לכן, שאלות הסקר ניתן לשאול בזמן ובמקום המתאים, ולא בראיון ארוך שבועות לאחר האירועים התרחשו.

EMA מאופיין בארבע תכונות: (1) איסוף נתונים בסביבות בעולם האמיתי; ) 2 (הערכות המתמקדות במצבים או בהתנהגויות עכשוויים, (3) הערכות שעשויות להיות מבוססות אירועים, מבוססות זמן, או באופן אקראי (בהתאם לשאלת המחקר); (4) השלמת הערכות מרובות לאורך זמן (Stone and Shiffman 1994) . EMA היא גישה לשאול כי הוא הקל מאוד על ידי טלפונים חכמים שבה אנשים אינטראקציה בתדירות גבוהה לאורך כל היום. יתר על כן, מכיוון שסמארטפונים ארוזים בחיישנים - כגון GPS ו- accelerometers - ניתן יותר ויותר להפעיל מדידות על בסיס פעילות. לדוגמה, טלפון חכם יכול להיות מתוכנת כדי להפעיל שאלת סקר אם המשיב נכנס לשכונה מסוימת.

ההבטחה של EMA הוא אייר יפה על ידי המחקר של מסה של נעמי Sugie. מאז 1970, ארצות הברית הגדילה באופן דרמטי את מספר האנשים שהיא כלואה. נכון לשנת 2005, כ -500 בכל 100,000 אמריקאים היו בכלא, שיעור מאסר גבוה מכל מקום אחר בעולם (Wakefield and Uggen 2010) . העלייה במספר הנכנסים לכלא גרמה גם היא לגידול במספר האסירים; כ -700,000 איש עוזבים את הכלא מדי שנה (Wakefield and Uggen 2010) . אנשים אלה להתמודד עם אתגרים חמורים עם עזיבתם את הכלא, ולרוע המזל רבים בסופו של דבר שם למעלה. כדי להבין ולהפחית את המסקנות, מדענים ומקבלי מדיניות צריכים להבין את חוויתם של בני האדם כשהם נכנסים לחברה. עם זאת, נתונים אלה קשה לאסוף עם שיטות הסקר רגיל כי עבריינים לשעבר נוטים להיות קשה ללמוד את חייהם הם מאוד לא יציבים. גישות מדידה לפרוס סקרים מדי כמה חודשים להחמיץ כמויות עצומות של הדינמיקה בחייהם (Sugie 2016) .

כדי ללמוד את תהליך הכניסה מחדש עם דיוק הרבה יותר גדול, דוגי לקחה מדגם הסתברותי סטנדרטי של 131 אנשים מתוך הרשימה המלאה של אנשים שעזבו את הכלא בניוארק, ניו ג'רזי. היא סיפקה לכל משתתף טלפון חכם, שהפך לפלטפורמת איסוף נתונים עשירה, הן להקלטת התנהגות והן לשאלות. סגי השתמשה בטלפונים כדי לנהל שני סוגי סקרים. ראשית, היא שלחה "סקר דגימה חוויית" במועד נבחר באופן אקראי בין 09:00 ל 18:00 לשאול המשתתפים על הפעילויות הנוכחיות שלהם ואת הרגשות. שנית, בשעה 7 בערב, שלחה "סקר יומי" לשאול על כל הפעילויות של אותו יום. יתר על כן, בנוסף לשאלות הסקר, הטלפונים רשמו את המיקום הגיאוגרפי שלהם במרווחי זמן קבועים ושמרו רשומות מוצפנות של שיחות ומטא-נתונים. באמצעות גישה זו - המשלבת בין הצפייה והתבוננות - היתה מסוגלת ליצור סדרה מפורטת בתדירות גבוהה של מדידות על חייהם של אנשים אלה, כאשר הם נכנסו מחדש לחברה.

החוקרים מאמינים כי מציאת תעסוקה יציבה ואיכותית מסייעת לאנשים לעבור בהצלחה לחברה. עם זאת, סגי מצאה כי בממוצע, חוויות העבודה של משתתפיה היו בלתי פורמליות, זמניות וספורדיות. תיאור זה של הדפוס הממוצע, לעומת זאת, מסווה הטרוגניות חשובה. בפרט, Sugie מצאה ארבעה דפוסים ייחודיים בתוך מאגר המשתתפים שלה: "יציאה מוקדמת" (אלה שמתחילים לחפש עבודה, אך לאחר מכן נושרים משוק העבודה), "חיפוש מתמשך" (מי שמבלה חלק גדול מהתקופה שמחפשת עבודה) , "עבודה חוזרת" (מי מבלה את רוב התקופה עבודה), ו "תגובה נמוכה" (אלה שאינם מגיבים על סקרים באופן קבוע). קבוצת "היציאה המוקדמת" - אלה שמתחילים לחפש עבודה, אך לא מוצאים אותה ומפסיקים את החיפוש - חשובה במיוחד משום שקבוצה זו היא כנראה הפחות צפויה לקבל כניסה מוצלחת.

אפשר לדמיין שחיפוש אחר עבודה לאחר שהייה בכלא הוא תהליך קשה, שעלול להוביל לדיכאון ואז לנסיגה משוק העבודה. לכן השתמשה סגי בסקרים שלה כדי לאסוף נתונים על מצבם הרגשי של המשתתפים - מצב פנימי שלא ניתן להעריך בקלות מנתונים התנהגותיים. למרבה ההפתעה, היא מצאה כי קבוצת "היציאה המוקדמת" לא דיווחה על רמות גבוהות יותר של לחץ או אומללות. לעומת זאת, ההפך הוא הנכון: אלה שהמשיכו לחפש עבודה דיווחו על תחושות רגשיות יותר. כל הפרטים הקטנים והמפורטים על ההתנהגות והמצב הנפשי של העבריינים לשעבר חשובים להבנת החסמים העומדים בפניהם ולהקל על המעבר שלהם בחזרה לחברה. יתר על כן, כל הפרטים הקטנים האלה היו מתגעגעים בסקר סטנדרטי.

איסוף הנתונים של Sugie עם אוכלוסייה פגיעה, במיוחד איסוף הנתונים הפסיבי, עשוי להעלות כמה עניינים אתיים. אבל סגי ציפתה לחששות אלה ופנתה אליהם בתכנון שלה (Sugie 2014, 2016) . ההליכים שלה נבדקו על ידי צד שלישי - המועצה המוסדית שלה לבחינת המוסדות - ועמדו בכל הכללים הקיימים. יתר על כן, בהתאם לגישה המבוססת על עקרונות, אותה אני תומך בפרק 6, הגישה של סגי היתה הרבה מעבר למה שנדרש על פי התקנות הקיימות. לדוגמה, היא קיבלה הסכמה מדעת משמעותית מכל משתתפת, היא אפשרה למשתתפים להפסיק באופן זמני את המעקב הגיאוגרפי, והיא השתדלה מאוד להגן על הנתונים שאספה. בנוסף לשימוש בהצפנה מתאימה ובאחסון נתונים, היא גם השיגה תעודת סודיות מהממשלה הפדרלית, מה שאומר שלא ניתן היה לאלץ אותה למסור את נתוניה למשטרה (Beskow, Dame, and Costello 2008) . אני חושב שבגלל הגישה המהורהרת שלה, הפרויקט של סגי מספק מודל חשוב לחוקרים אחרים. בפרט, היא לא מעידה בעיוורון על מצוקה מוסרית, וגם היא לא נמנעת מחקירה חשובה משום שהיא היתה מורכבת מבחינה אתית. במקום זאת, חשבה בקפידה, חיפשה עצה מתאימה, כיבדה את משתתפיה, וצעדה לשיפור הפרופיל של סיכון-התועלת של מחקריה.

אני חושבת שיש שלושה שיעורים כלליים מעבודתה של סגי. ראשית, גישות חדשות לשאול מתואמים לחלוטין עם שיטות מסורתיות של דגימה; זוכרים שסוגי לקחה מדגם הסתברותי סטנדרטי מאוכלוסיית מסגרת מוגדרת היטב. שנית, המדידה הארוכה, בתדירות גבוהה, יכולה להיות בעלת ערך רב ללימוד חוויות חברתיות שאינן סדירות ודינמיות. שלישית, כאשר איסוף הנתונים של הסקר משולב עם מקורות נתונים גדולים - דבר שלדעתי יהיה נפוץ יותר ויותר, כפי שאטען בהמשך פרק זה - בעיות אתיות נוספות יכולות להתעורר. אני אתייחס לאתיקה המחקרית בפירוט רב יותר בפרק 6, אך עבודתה של סגי מראה כי נושאים אלה ניתנים לעיון על ידי חוקרים מצפוניים ומתחשבים.