6.7.3 தொடர்ச்சியான, தனி இல்லை என ஆராய்ச்சி நெறிமுறைகள் யோசிக்க

அடிக்கடி பைனரி அடிப்படையில் நடக்கும் டிஜிட்டல் வயது சமூக ஆராய்ச்சி நெறிமுறைகள் பற்றி விவாதம்; உதாரணமாக, உணர்ச்சிகரமான பகிர்தலின் ஒன்று அறநெறிச் அல்லது அது நெறிமுறை இல்லை. இந்த பைனரி சிந்தனை, விவாதம் polarizes பகிர்வு விதிமுறைகளை உருவாக்கும் முயற்சிகளில் தடுக்கப்படுகிறது, அறிவார்ந்த சோம்பல் ஊக்குவிக்கிறது, மற்றும் அதன் ஆராய்ச்சி தங்கள் பொறுப்பை இருந்து "நெறிமுறை" என்று கூறியபின் மேலும் அறத்தின்படியும் செயல்பட ஆராய்ச்சியாளர்கள் கைவிடுகிறது. நான் பார்த்த ஆராய்ச்சி நெறிமுறைகள் சம்பந்தப்பட்ட என்று பெரும்பாலான உற்பத்தி உரையாடல்கள் ஆராய்ச்சி நெறிமுறைகள் பற்றி ஒரு தொடர்ச்சியான கருத்தை இந்த பைனரி சிந்தனை அப்பால் செல்ல.

ஆராய்ச்சிக் நெறிமுறைகளின் ஒரு பைனரி கருத்துருவுடன் ஒரு பெரிய நடைமுறை சிக்கல் இது விவாதத்தைத் துருவப்படுத்துகிறது. உணர்ச்சிக் கொடியை "ஒழுக்கமற்ற" என்று அழைப்பது உண்மையான விதத்தில் அட்டூழியங்களைக் கொண்டு உதவுகிறது. மாறாக, நீங்கள் சிக்கல் வாய்ந்த கண்டறிதலின் அம்சங்களைப் பற்றி பேசுவதற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும், பொருத்தமானதாகவும் இருக்கிறது. பைனரி சிந்தனையிலிருந்து விலகிச் செல்லுதல் மற்றும் துருவமுனைக்கும் மொழியைப் பயன்படுத்துவது என்பது ஒழுங்கற்ற நடத்தையை மறைக்க எங்களுக்கு குழப்பமான மொழியைப் பயன்படுத்துவதற்கு ஒரு அழைப்பு அல்ல. மாறாக, நெறிமுறைகளின் ஒரு தொடர்ச்சியான கருத்தை நான் மிகவும் கவனமாகவும், துல்லியமான மொழிக்கும் வழிநடத்துவேன் என்று நினைக்கிறேன். மேலும், ஆராய்ச்சிக் நெறிமுறைகளின் ஒரு தொடர்ச்சியான கருத்து, ஏற்கனவே "நெறிமுறை" என்று கருதப்படுகிற அனைவருக்கும்-ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும்- தங்கள் வேலைகளில் இன்னும் சிறந்த நன்னெறிச் சமநிலை உருவாக்க முயலுகிறது.

கடினமான நெறிமுறை சவால்களுக்கு முகம் தரும் புத்திசாலித்தனமான மனத்தாழ்மையை ஊக்குவிக்கிறது என்பதே தொடர்ச்சியான சிந்தனையை நோக்கி நகர்வதற்கான ஒரு இறுதி பயன். டிஜிட்டல் வயதில் உள்ள ஆராய்ச்சி நெறிமுறைகளின் கேள்விகள் கடினமானவை, மற்றும் சரியான செயல் நடவடிக்கைகளை கண்டறியும் திறனில் ஒற்றை நபர் மிகுந்த நம்பிக்கையுடன் இருக்க வேண்டும்.