1.5 Энэ номын товхимол

Энэхүү ном нь дөрвөн төрлийн өргөн хүрээний судалгааны аргаар явагдана. Үүнд: зан төлөвийг ажиглах, асуулт асуух, туршилт явуулах, олон нийтийн хамтын ажиллагааг бий болгох. Эдгээр аргууд нь судлаачид болон оролцогчдын хоорондын харилцан хамааралыг шаарддаг бөгөөд тус бүр нь өөр өөр зүйлийг сурах боломжийг бидэнд олгодог. Хэрэв бид хүмүүсийг асуулт асуух юм бол зан төлөвийг ажигласнаар сурч чадахгүй зүйлсийг сурч болно. Үүний нэгэн адил, хэрэв бид туршилтыг явуулах юм бол зан төлөвийг ажиглаж, асуулт асууснаар боломжгүй зүйлүүдийг сурч болно. Эцэст нь хэрэв бид оролцогч талуудтай хамтран ажиллах юм бол тэдгээрийг ажиглаж, асуулт асууж, туршилтад оруулснаар сурч чадахгүй зүйлүүдийг сурч чадна. Эдгээр дөрвөн хандлагыг бүгдийг нь 50 жилийн өмнө ашигладаг байсан бөгөөд тэд бүгд одоо 50 жилийн дараа ямар нэг хэлбэрээр ашиглагдах болно гэдэгт итгэлтэй байна. Энэ арга барилын талаархи ёс зүйн асуудлуудыг нэг бүлэгт нэг бүлэгт оруулсны дараа би ёс зүйг бүрэн дүүрэн бүлэглэх болно. Өмнөх хэсэгт тайлбарласнаар бүлгүүдийн үндсэн текстийг аль болох цэвэр байлгахын тулд бүлгүүд тус бүрдээ "Дараагийн хэсгийг унших" нэртэй хэсэг бүхий илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг материал.

Ирээдүйд 2-р бүлэгт ("Ажиглах зан байдал"), хүмүүсийн судлах зүйлээс хэрхэн судлах, хэрхэн судлах талаар тайлбарлах болно. Тухайлбал, би компаниуд болон засгийн газруудын бий болгосон мэдээллийн томоохон эх үүсвэрүүдэд анхаарал төвлөрүүлэх болно. Ямар нэг тодорхой эх сурвалжаас дэлгэрэнгүй авч үзсэнээр би том мэдээллийн эх үүсвэрүүдийн нийтлэг шинж чанарыг тодорхойлж, судлаачид эдгээр өгөгдлийн эх сурвалжийг судалж ашиглахад хэрхэн нөлөөлж болохыг тайлбарлах болно. Дараа нь би томоохон өгөгдлийн эх сурвалжаас амжилттай суралцахад ашиглаж болох судалгааны гурван стратегийг харуулах болно.

3-р бүлэгт ("Асуулт асуух"), би өмнө нь том хэмжээний өгөгдлүүдээс хөдлөх замаар судлаачид юу сурч болохыг харуулах болно. Ялангуяа хүмүүсийг асуулт асууснаар, судлаачид зан төлөвийг ажиглах замаар амархан сурах боломжгүй зүйлийг сурч чадна гэдгийг харуулах болно. Дижитал наснаас үүссэн боломжуудыг зохион байгуулахын тулд би уламжлалт нийт алдааны хүрээг тогтооно. Дараа нь тоон эрин үе нь дээж авах, ярилцлага хийх хоёрын аль алинд шинэ арга барилыг хэрхэн ашиглахыг харуулах болно. Эцэст нь, би судалгааны өгөгдөл болон том мэдээллийн эх үүсвэрүүдийг хослуулах хоёр стратегийг тайлбарлах болно.

4-р бүлэгт ("Урсдаг туршилтууд") судлаачид ямар зан авирыг ажиглаж, асуултын асуултуудыг асууж эхлэхэд юу сурч болохыг харуулах болно. Ялангуяа судлаачид ертөнцөд маш тодорхой байдлаар оролцож, учир шалтгааны харилцааны талаар судлах боломжийг олгодог санамсаргүй түүвэрлэсэн туршилтуудыг харуулах болно. Өнгөрсөн хугацаанд бид хийж чадах төрөл бүрийн туршилтуудыг харьцуулах болно. Үүний үр дүнд би дижитал туршилт явуулах гол стратегид оролцдог сул талуудыг тайлбарлах болно. Эцэст нь би дижитал туршилтуудын давуу талыг хэрхэн ашиглах талаар дизайн хийх зарим зөвлөгөөгөөрөө дүгнэж, тэрхүү хүч чадал бүхий зарим үүрэг хариуцлагыг тайлбарлана.

5-р бүлэгт ("Олон нийтийн хамтын ажиллагааг бий болгох"), судлаачид олон нийтийн хамтын ажиллагаа, иргэний шинжлэх ухаан зэрэг олон нийтийн хамтын ажиллагааг хэрхэн бий болгохыг харуулах болно. Олон тооны хамтын ажиллагааны төслүүдийг амжилттай хэрэгжүүлж, хэд хэдэн гол зохион байгуулалтын зарчмуудыг баримтлан би та бүхнийг хоёр зүйлийг ойлгохыг хүсч байна. Эхлээд, олон нийтийн хамтын ажиллагааг нийгмийн судалгаанд ашиглах боломжтой, хоёрдугаарт, олон нийтийн хамтын ажиллагааг дэмжигч судлаачид шийдэх боломжтой болно Өмнө нь боломжгүй байсан асуудлууд.

6-р бүлэгт ("ёс зүй") судлаачид оролцож буй хүчийг эрчимтэй нэмэгдүүлж, эдгээр чадвар нь бидний хэм хэмжээ, дүрэм журам, хуулиас хурдан өөрчлөгдөж байгааг маргах болно. Энэхүү хүчийг хэрхэн ашиглах талаархи энэхүү хэлэлцээрийн үр дүнд хэцүү нөхцөл байдалд судлаачдыг сайнаар хэлдэг. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд судлаачид зарчимд суурилсан хандлагыг ашиглах хэрэгтэй гэж би маргах болно. Өөрөөр хэлбэл, судлаачид одоо байгаа дүрэм журмуудаараа үнэлэлт өгөх ёстой бөгөөд ингэснээр ёс зүйн хэм хэмжээг илүү ерөнхий ёсоор авч үзэх болно. Би судлаачдын шийдвэрийг удирдан чиглүүлэх дөрвөн үндсэн зарчим, ёс зүйн хоёр зарчмыг тайлбарлах болно. Эцэст нь, би ирээдүйд судлаачидтай тулгарах ёстой ёс зүйн зарим тодорхой асуудлуудыг тайлбарлах болно. Би ёс зүйгүй, ёс зүйгүй газарт ажиллах практик зөвлөмж өгөх болно.

Эцэст нь, 7-р бүлэгт ("Ирээдүй"), номоор дамжуулан гарч ирсэн сэдвүүдийг судалж, дараа нь ирээдүйд чухал сэдвүүдийн талаар саналаа хэлэх болно.

Тоон эринд нийгмийн судалгаа нь ирээдүйд маш их өөр өөр чадавхитай байсан бидний өнгөрсөн үйл ажиллагаануудыг нэгтгэх болно. Тиймээс нийгмийн судалгаа нь нийгмийн эрдэмтэн, мэдээллийн эрдэмтэд хоёулаа байх болно. Бүлэг бүр хувь нэмэр оруулах зүйлтэй бөгөөд хүн бүр суралцах зүйлтэй байдаг.