1.5 Структура гэтай кнігі

Гэтая кніга праходзіць праз чатыры шырокія навукова-даследчых праектаў: ​​назіранне за паводзінамі, задаючы пытанні, эксперыментуючы і ствараючы масавае супрацоўніцтва. Кожны з гэтых падыходаў патрабуе іншага адносіны паміж даследчыкамі і ўдзельнікамі, і кожны дае нам магчымасць даведацца розныя рэчы. Гэта значыць, калі мы задаем людзям пытанні, мы можам даведацца тое, што мы не маглі даведацца толькі шляхам назірання за паводзінамі. Сапраўды гэтак жа, калі мы праводзім эксперыменты, мы маглі б даведацца рэчы, якія не былі магчымыя толькі шляхам назірання за паводзінамі і задаваць пытанні. І, нарэшце, калі мы супрацоўнічаем з удзельнікамі, мы можам даведацца тое, што мы не маглі даведацца, назіраючы за імі, задаючы ім пытанні, ці залічваць іх у эксперыментах. Гэтыя чатыры падыходу былі выкарыстаны ў той ці іншай форме 50 гадоў таму, і я ўпэўнены, што ўсе яны будуць па-ранейшаму выкарыстоўвацца ў той ці іншай форме 50 гадоў. Прысвяціўшы адну галаву кожнага падыходу, у тым ліку і этычныя пытанні, закранутыя гэтым падыходам, я буду прысвячаць цэлы раздзел этыкі. Як апісана ў прадмове, я буду трымаць у асноўным тэксце кіраўніка як мага больш чыстай, і кожныя з кіраўнікоў будуць заключыць з падзелам пад назвай «Што чытаць далей», які ўключае ў сябе важную бібліяграфічную інфармацыю і спасылкі на больш падрабязны матэрыял.

Забягаючы наперад, у чале 2 ( «Назіранне паводзінаў»), я буду апісваць, што і як даследчыкі могуць даведацца з назірання за паводзінамі людзей. У прыватнасці, я засяроджуся на вялікіх крыніцах дадзеных, створаных кампаніямі і урадамі. Абстрагуючыся ад дэталяў якіх-небудзь канкрэтнага крыніцы, я апішу 10 агульных чорт буйных крыніц дадзеных і як здольнасць гэтых даследчыкаў ўздзеяння для выкарыстання гэтых крыніц дадзеных для даследавання. Тады я буду ілюстраваць тры даследчыя стратэгіі, якія могуць быць выкарыстаны, каб паспяхова вучыцца ў буйных крыніц дадзеных.

У раздзеле 3 ( «Першыя на сёння»), я пачну, паказваючы, што даследчыкі могуць даведацца, перамясціўшы за існавалі раней вялікія дадзеныя. У прыватнасці, я пакажу, што, задаючы людзям пытанні, даследчыкі могуць даведацца тое, што яны не могуць лёгка даведацца, проста назіраючы за паводзінамі. Для арганізацыі магчымасці, створаныя ў эпоху лічбавых тэхналогій, я разгледжу традыцыйную агульную структуру памылкі абследавання. Тады я пакажу, як лічбавы век дазваляе выкарыстоўваць новыя падыходы да адбору пробаў і як інтэрв'ю. Нарэшце, я апішу дзве стратэгіі для аб'яднання дадзеных абследаванняў і вялікіх крыніц дадзеных.

У разьдзеле 4 ( «Running эксперыментаў»), я пачну, паказваючы, што даследчыкі могуць даведацца, калі яны выйсці за рамкі назірання за паводзіны і задаваць пытанні абследавання. У прыватнасці, я пакажу, як рандомізірованный кантраляваныя эксперыменты, калі даследчык ўмешваецца ў свеце ў вельмі спецыфічным чынам, дазваляюць даследчыкам даведацца аб прычынна-следчых сувязяў. Я буду параўноўваць віды эксперыментаў, якія мы маглі б зрабіць у мінулым, з відамі, якія мы можам зрабіць цяпер. З гэтай сувязі я буду апісваць кампрамісы, звязаныя з асноўнымі стратэгіямі для правядзення лічбавых эксперыментаў. Нарэшце, я завяршу з некаторым дызайнам парадамі аб тым, як вы можаце скарыстацца сілай лічбавымі эксперыментамі, і я апішу некаторыя з функцый, якія прыходзяць з гэтай сілай.

У чале 5 ( «Стварэнне масавага супрацоўніцтва»), я пакажу, як даследчыкі могуць ствараць масавыя супрацоўніцтва, такія як краудсорсинг і грамадзянін навукі ў парадку, каб зрабіць сацыяльныя даследаванні. Апісваючы паспяховых праектаў масавага супрацоўніцтва і падаючы некалькі ключавых прынцыпы арганізацыі, я спадзяюся пераканаць вас у двух рэчах: па-першае, што масавае супрацоўніцтва можа быць запрэжаных сацыяльных даследаванняў, а па-другое, што даследчыкі, якія выкарыстоўваюць масавае супрацоўніцтва зможа вырашыць праблемы, якія раней здаваліся немагчымымі.

У разьдзеле 6 ( «Этыка»), я буду сцвярджаць, што даследчыкі хутка растуць ўлада над удзельнікамі і што гэтыя магчымасці змяняюцца хутчэй, чым нашы нормы, правілы і законы. Гэта спалучэнне павелічэння магутнасці і адсутнасці пагаднення аб тым, як варта выкарыстоўваць, што ўлада сыходзіць добранамераных даследчык ў складанай сітуацыі. Каб вырашыць гэтую праблему, я буду сцвярджаць , што даследчыкі павінны прыняць прынцыпы падыходу , заснаванага. Гэта значыць, даследчыкі павінны ацэньваць свае даследаванні на аснове існуючых правілаў, якія-Вазьму Given-і праз больш агульныя этычныя прынцыпы. Я апішу чатыры устаноўленых прынцыпаў і два этычных рамак, якія могуць дапамагчы рашэнню GUIDE даследчыкаў. І, нарэшце, я растлумачу некаторыя канкрэтныя этычныя праблемы, з якімі я чакаю даследчыкі сутыкнуцца ў будучыні, і я буду прапаноўваць практычныя парады для працы ў галіне Нявырашаныя этыкі.

Нарэшце, у главе 7 ( «Будучыня»), я разгледжу тэмы, якія праходзяць праз кнігу, а затым выкарыстоўваць іх, каб разважаць пра тэмы, якія будуць мець важнае значэнне ў будучыні.

Сацыяльныя даследаванні ў эпоху лічбавых тэхналогій будзе спалучаць у сабе тое, што мы зрабілі ў мінулым з вельмі рознымі магчымасцямі будучыні. Такім чынам, сацыяльнае даследаванне будзе вызначацца як сацыяльнымі навукоўцамі і навукоўцамі дадзеных. Кожная група можа ўнесці свой уклад, і кожны з іх мае нешта даведацца.