6.2.2 රස, බැඳීම් හා වේලාව

පර්යේෂකයන් ෆේස්බුක් වෙතින් සිසුන්ගේ දත්ත ඉවත් කර විශ්ව විද්යාල වාර්තා සමග ඒකාබද්ධ වූ අතර, මෙම ඒකාබද්ධ කරන ලද දත්ත පර්යේෂණය සඳහා යොදාගත් අතර පසුව ඒවා වෙනත් පර්යේෂකයන් සමඟ බෙදා ගත්හ.

2006 වර්ෂයේ පටන්ම, මහාචාර්යවරුන්ගේ සහ පර්යේෂණ සහායකයින් කණ්ඩායමක් 2009 වසරේ පංතියේ සාමාජිකයන්ගේ "ෆේස්බුක් පැතිකඩ" උතුරු නැගෙනහිර එක්සත් ජනපදයේ "විවිධ පෞද්ගලික විද්යාලයකදී" උදුරා ගත්හ. පර්යේෂකයන් විසින් ෆේස්බුක් වෙතින් මෙම දත්ත එකතු කරන ලද අතර මිත්රත්ව සම්බන්ධ තොරතුරු ඇතුළත් විය. සහ සංස්කෘතික රස වලින් සමන්විත වන අතර, විද්යාලයේ දත්ත සමග, ශාස්ත්රාලීය ප්රාසාංගික තොරතුරු සහ විශ්වවිද්යාලයේ සිසුන් ජීවත් වූ ස්ථානයේ තොරතුරු ඇතුළත් විය. මෙම ඒකාබද්ධ කරන ලද දත්ත වටිනා සම්පතක් වන අතර සමාජ ජාලයන් (Wimmer and Lewis 2010) සහ සමාජ ජාලයන් සහ හැසිරීම් එකිනෙකාගෙන් වෙනස් වන අයුරු (Lewis, Gonzalez, and Kaufman 2012) වැනි මාතෘකා පිළිබඳ නව දැනුම නිර්මාණය කිරීමට භාවිතා කරන ලදී. ඔවුන්ගේම කාර්යයන් සඳහා මෙම දත්ත භාවිතා කිරීමට අමතරව, රස බැලීමේ, ටයිස් සහ කාල පර්යේෂකයන්ට සිසුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා යම් යම් පියවර ගැනීමෙන් පසු වෙනත් පර්යේෂකයන්ට ඒවා ලබා ගත හැකි විය (Lewis et al. 2008) .

අවාසනාවට, දත්ත ලබා දීමට දින කිහිපයකට පසු වෙනත් පර්යේෂකයෝ මෙම පාසල හාවර්ඩ් විද්යාලය (Zimmer 2010) . ශිෂ්යයින් විසින් දැනුම් දීමක් ලබා දී නොතිබූ නිසා (සියලූ ක්රියා පටිපාටි හාවඩ්ගේ IRB සහ ෆේස්බුක් විසින් අනුමත කරන ලද අතර ඒවා අනුමත කරන ලදී (Zimmer 2010) නිසා "රස වින්දිතයින්, ආචාරධර්ම සහ කාල පර්යේෂකයෝ" සදාචාරාත්මක පර්යේෂණ ප්රමිතීන් අනුමත නොකිරීම ගැන චෝදනා එල්ල විය. විද්වතුන් විසින් විවේචන වලට අමතරව, පුවත්පත් ලිපිවල "ශිෂ්යයින්ගේ පුද්ගලිකත්ව බිඳ දැමීම පිලිබඳව චෝදනා කරන හාර්වර්ඩ් පර්යේෂකයන් වැනි" සිරස්තල (Parry 2011) . අවසානයේ දත්ත සමුදාය අන්තර්ජාලයෙන් ඉවත් කරන ලද අතර තවත් පර්යේෂකයන් විසින් එය තවදුරටත් භාවිතා කළ නොහැකිය.