6.2.2 ذائقہ، پیر، اور وقت

محققین نے فیس بک سے طالب علموں کے اعداد و شمار کو سکریپ کر دیا، یونیورسٹی یونیورسٹی کے ساتھ ضم کیا، تحقیق کے لئے ان ضم شدہ اعداد و شمار کا استعمال کیا، اور پھر انہیں دوسرے محققین کے ساتھ اشتراک کیا.

2006 میں ہر سال، پروفیسرز اور تحقیق کے معاونوں کی ایک ٹیم ہر سال 2009 کی کلاس کے ارکان کے فیس بک پروفائلز نے "شمال مشرقی امریکہ میں متنوع نجی کالج" میں لکھی تھی. اس کے بعد محققین نے ان اعداد و شمار کو فیس بک سے ضم کیا، جس میں دوستی کے بارے میں معلومات شامل تھیں. اور ثقافتی ذائقہ، کالج کے اعداد و شمار کے ساتھ، جس میں تعلیمی مراکز کے بارے میں معلومات شامل تھیں اور جہاں طالب علم کیمپس پر رہتے تھے. یہ ملبے والے اعداد و شمار ایک قیمتی وسائل تھے، اور وہ ایسے موضوعات کے بارے میں نئے علم پیدا کرنے کے لئے استعمال کیے گئے جیسے سوشل نیٹ ورک فارم (Wimmer and Lewis 2010) اور کس طرح سوشل نیٹ ورک اور رویے کو تیار کیا گیا ہے (Lewis, Gonzalez, and Kaufman 2012) . ان کے اپنے کام کے لئے ان اعداد و شمار کا استعمال کرنے کے علاوہ، ذائقہ، ٹائیس، اور ٹائم محققین نے طالب علموں کی رازداری کی حفاظت کے لئے کچھ قدم لینے کے بعد، دیگر محققین کو دستیاب کر لیا (Lewis et al. 2008) .

بدقسمتی سے، اعداد و شمار دستیاب ہونے کے چند دن بعد، دوسرے محققین نے یہ خیال کیا کہ اسکول میں سوال ہارورڈ کالج (Zimmer 2010) . ذائقہ، ٹائیس، اور ٹائم محققین پر الزام لگایا گیا تھا کہ "اخلاقی ریسرچ کے معیار پر عملدرآمد کرنے میں ناکامی" (Zimmer 2010) حصہ میں حصہ لینے والے طالب علموں نے مطلع رضامندی نہیں دی ہے (تمام طریقہ کار کا جائزہ لیا اور ہارورڈ کے آئی آر بی اور فیس بک کی طرف سے منظور شدہ). تعلیمی اداروں کی تنقید کے علاوہ، اخبار مضامین کے عنوانات جیسے "ہارڈڈ محققین نے برش طلباء کی پرائیوسی پر الزام لگایا" (Parry 2011) ساتھ شائع کیا. بالآخر، ڈیٹا بیس انٹرنیٹ سے ہٹا دیا گیا تھا، اور یہ مزید محققین کی طرف سے استعمال نہیں کیا جا سکتا.