3.5 savollar so'rab yangi yo'llari

An'anaviy tadqiqotlar yopiq, zerikarli va hayotdan olib tashlangan. Keling, yanada ochiq, qiziqarli va hayotga ko'proq ko'milgan savollar berishimiz mumkin.

Tadqiqotning barcha xatoliklari tadqiqotchilarni tadqiqotlarni tadqiq qilishni ikki qismli jarayon deb o'ylashga undaydi: respondentlarni jalb qilish va ularga savollar berish. 3.4-bobda men raqamli yoshni respondentlarni qanday qilib ishga olishimizni o'zgartirganini muhokama qildim va endi tadqiqotchilarga yangi savollarni berishga qanday imkon berishini muhokama qilaman. Ushbu yangi yondashuv ehtimol namunalari yoki ehtimollik namunalari bilan ishlatilishi mumkin.

So'rov rejimi savollarning so'raladigan muhitidir va u o'lchashga muhim ta'sir ko'rsatishi mumkin (Couper 2011) . Surishtiruv tadqiqotining dastlabki davrida eng keng tarqalgan usul yuzma-yuz bo'lib, ikkinchi davrda u telefon edi. Ba'zi tadqiqotchilar tekshiruv natijalarining uchinchi davrini kompyuterlar va mobil telefonlarni kiritish uchun tadqiqot rejimlarini kengaytirish deb hisoblashadi. Biroq, raqamli davr, savollarni va javoblar oqimlari orqali quvurlardagi o'zgarishlardan ko'proq. Buning o'rniga, analogdan raqamli raqamlarga o'tish imkoniyatini beradi va ehtimol tadqiqotchilarga savollarni qanday berishni o'zgartirishni talab qiladi.

Maykl Schober va uning hamkasblari tomonidan olib borilgan tadqiqotlar (2015) an'anaviy yondashuvlarni raqamli yoshdagi aloqa tizimlarini yaxshiroq taqsimlashning afzalliklarini aks ettiradi. Ushbu tadqiqotda Schober va uning hamkasblari turli xil yondashuvlarni mobil telefon orqali odamlarga savollar berishga qiyosladilar. Ular ikkinchi muddatli yondoshuvlarning tabiiy tarjimasi, matnli xabarlar orqali yuborilgan ko'plab mikroservislar orqali ma'lumotlarni yig'ish, aniq misollar keltirmasdan turib, ovozli suhbatlar orqali ma'lumotlarni to'plashni taqqoslashdi. Ular matnli xabarlar orqali yuborilgan mikrosurveyalar ovozli intervyudan ko'ra yuqori sifatli ma'lumotlarga olib kelganligini aniqladilar. Boshqacha qilib aytganda, eski uslubni yangi vositaga o'tkazish oddiygina yuqori sifatli ma'lumotlarga olib kelmadi. Buning o'rniga, mobil telefonlar atrofidagi qobiliyat va ijtimoiy normalarni aniq o'ylab, Schober va uning hamkasblari yuqori sifatli javob beradigan savollarni berishning eng yaxshi usulini ishlab chiqishdi.

U erda tadqiqotchilar tadqiqot rejimlaridan toifalashtirish mumkin bo'ylab ko'plab yo'nalishlari bor, lekin men raqamli yoshidagi tadqiqot usullari eng muhim xususiyati, ular o'rniga intervyu-boshqariladi (telefon va yuz-yuz anketalar kabi), kompyuter-boshqariladi deb o'ylayman . Ma'lumot yig'ish jarayonida inson intervyularini olish katta foyda beradi va ayrim kamchiliklarni keltirib chiqaradi. Foyda olish nuqtai nazaridan, inson intervyularini olib tashlash ijtimoiy salohiyatni kamsitishni kamaytirishi mumkin, masalan, respondentlar o'zlarini eng yaxshi yo'l bilan ko'rsatishga harakat qilishadi, masalan, misli ko'rilmagan hisobotlarni (masalan, noqonuniy giyohvand moddalarni iste'mol qilish) va kamroq hisobot berishni rag'batlantirish harakatlar (masalan, ovoz berish) (Kreuter, Presser, and Tourangeau 2008) . Inson intervyularini olib tashlash intervyu intervyusining ta'sirini yo'qotishi mumkin, javoblarni inson intervyusining xususiyatlari (West and Blom 2016) nozik yo'llar bilan ta'sir qilishi mumkin. Ayrim savollarga to'g'ri javob bera olishi bilan birga, inson intervyularini olib tashlash, shuningdek, xarajatlarni sezilarli darajada pasaytiradi - suhbat vaqtlari so'rov natijalarini tahlil qilishdagi eng katta sarf-xarajatlardan biri hisoblanadi va moslashuvchanlikni oshiradi, chunki respondentlar suhbatdoshi mavjud bo'lganda . Biroq, inson intervyusini olib tashlash ham ba'zi qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Xususan, suhbatdoshlar ishtirok etish stavkalarini oshirishi mumkin, murakkab savollarga aniqlik (Garbarski, Schaeffer, and Dykema 2016) va respondentlar bilan uzoq muddatli (potentsial zerikarli) so'rovnoma (Garbarski, Schaeffer, and Dykema 2016) muzokaralarni davom ettirishlari mumkin bo'lgan respondentlar bilan munosabatlarni rivojlantirishi mumkin. Shunday qilib, intervyu beruvchilar tomonidan boshqariladigan so'rovlar rejimidan kompyuterga yo'naltirilgan dasturga o'tish imkoniyat va imkoniyatlarni yaratadi.

Keyinchalik, tadqiqotchilar raqamli asr vositalarini turli xil savollarga javob berish uchun qanday foydalanishi mumkinligini ko'rsatadigan ikkita yondashuvni tasvirlab beraman: ichki vaziyatni yanada mosroq vaqtda va ekologik momentli baholash orqali baholash (3.5.1-bo'lim) va kuchli tomonlarni birlashtirish ochiq-oydin va yopiq so'rovlar savollariga wiki tadqiqotlari orqali (3.5.2-bo'lim). Biroq, kompyuter yordamida boshqariladigan, har doim so'rashga harakat qilish, ishtirokchilar uchun qiziqarli bo'lgan usullarni loyihalashtirishni talab qiladi, bu esa ba'zan gamifikatsiya (process 3.5.3) deb nomlanadi.