6.7.2 ใส่ตัวเองในรองเท้าของคนอื่น

บ่อยครั้งที่นักวิจัยมุ่งเน้นไปที่จุดมุ่งหมายทางวิทยาศาสตร์ของงานของพวกเขาที่พวกเขามองเห็นโลกผ่านทางเลนส์เท่านั้น สายตาสั้นนี้สามารถนำไปสู่การตัดสินทางจริยธรรมที่ไม่ดี ดังนั้นเมื่อคุณคิดถึงการศึกษาของคุณลองจินตนาการว่าผู้เข้าร่วมผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ของคุณและแม้แต่นักข่าวอาจตอบสนองต่อการศึกษาของคุณ มุมมองที่ถ่ายแตกต่างจากภาพที่ คุณ จะรู้สึกในแต่ละตำแหน่งเหล่านี้ ค่อนข้างจะพยายามจินตนาการว่า คนอื่น ๆ จะรู้สึกอย่างไรกระบวนการที่น่าจะก่อให้เกิดการเอาใจใส่ (Batson, Early, and Salvarani 1997) การคิดจากผลงานของคุณจากมุมมองที่แตกต่างกันเหล่านี้สามารถช่วยให้คุณคาดการณ์ปัญหาและย้ายงานของคุณไปสู่ความสมดุลทางจริยธรรมที่ดีขึ้น

นอกจากนี้เมื่อจินตนาการถึงผลงานของคุณจากมุมมองของคนอื่น ๆ คุณควรคาดหวังว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะแก้ไขสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุดที่มีชีวิตชีวา ตัวอย่างเช่นในการตอบสนองต่อการติดต่อทางอารมณ์นักวิจารณ์บางคนให้ความสำคัญกับความเป็นไปได้ว่าอาจทำให้เกิดการฆ่าตัวตายสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุดที่น่าเป็นไปได้น้อยมาก เมื่ออารมณ์ของคนถูกเปิดใช้งานและมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุดพวกเขาอาจจะสูญเสียโอกาสที่จะเกิดเหตุการณ์ร้ายแรงที่สุดนี้ (Sunstein 2002) ความจริงที่ว่าคนเราอาจจะตอบสนองต่ออารมณ์ความรู้สึก แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณควรจะยกเลิกพวกเขาเป็นคนไม่รู้แจ้งเหตุผลหรือโง่ เราทุกคนควรจะอ่อนน้อมถ่อมตนพอที่จะตระหนักว่าไม่มีเรามีมุมมองที่สมบูรณ์แบบของจริยธรรม