6.7.2 ضع نفسك في حذاء شخص آخر

في كثير من الأحيان يركز الباحثون على الأهداف العلمية لعملهم لدرجة أنهم يرون العالم فقط من خلال هذه العدسة. هذا قصر النظر يمكن أن يؤدي إلى الحكم الأخلاقي سيئة. لذلك ، عندما تفكر في دراستك ، حاول أن تتخيل كيف يمكن لمشاركيك وأصحاب المصلحة الآخرين ، وحتى الصحفي أن يتفاعلوا مع دراستك. يختلف هذا المنظور عن التصوير الذي تشعرين به في كل من هذه المواقف. بدلا من ذلك ، فإنه يحاول أن يتخيل كيف سيشعر هؤلاء الأشخاص الآخرون ، وهي عملية من المرجح أن تحفز التعاطف (Batson, Early, and Salvarani 1997) . يمكن التفكير في عملك من هذه المنظورات المختلفة تساعدك على توقع المشاكل وتحريك عملك إلى توازن أخلاقي أفضل.

علاوة على ذلك ، عند تخيل عملك من وجهة نظر الآخرين ، يجب أن تتوقع أنه من المرجح أن يثبت في سيناريوهات أسوأ الحالات. على سبيل المثال ، رداً على "العدوى العاطفية" ، ركز بعض النقاد على احتمال أن تكون قد أثارت الانتحار ، وهو السيناريو الأسوأ الاحتمالية ولكن الأسوأ للغاية. وبمجرد تنشيط عواطف الناس وتركيزهم على سيناريوهات أسوأ الحالات ، فقد يفقدون تماماً احتمالات حدوث هذا الحدث الأسوأ (Sunstein 2002) . ومع ذلك ، فإن حقيقة أن الناس قد يستجيبون عاطفيا ، لا يعني أنه يجب عليك رفضهم على أنهم غير مبالين أو غير عقلانيين أو أغبياء. يجب أن نكون جميعًا متواضعين بما يكفي لإدراك أن أيا منا ليس لديه رؤية مثالية للأخلاق.