6.7.2 Поставте себе на місце всіх інших

Часто дослідники настільки зосереджені на наукових цілях своєї роботи, що вони бачать світ лише через цей об'єктив. Ця короткозорість може призвести до поганого етичного судження. Тому, коли ви думаєте про своє навчання, спробуйте уявити, як ваші учасники, інші відповідні зацікавлені сторони та навіть журналіст можуть реагувати на ваше навчання. Ця перспектива відрізняється від форми зображень, як ви відчуваєте себе на кожній з цих позицій. Швидше за все, він намагається уявити собі, як почуватимуться ці інші люди , це процес, який може спричинити співпереживання (Batson, Early, and Salvarani 1997) . Думка про вашу роботу з цих різних точок зору може допомогти вам передбачити проблеми та перевести вашу роботу до кращого етичного балансу.

Крім того, коли ви уявляєте вашу роботу з точки зору інших, ви повинні сподіватися, що вони, ймовірно, будуть фіксуватися в яскравих сценаріях найгіршого випадку. Наприклад, у відповідь на емоційну інфекцію, деякі критики зосереджували увагу на тому, що це могло спричинити самогубство, низький ймовірний, але надзвичайно яскравий гірший сценарій. Коли емоції людей активізуються, і вони зосереджуються на найгірших сценаріях, вони можуть повністю втратити відчуття ймовірності виникнення цієї найгіршої ситуації (Sunstein 2002) . Той факт, що люди можуть емоційно реагувати, однак, не означає, що ви повинні відкинути їх як необізнаних, ірраціональних або дурних. Ми повинні бути досить скромними, щоб зрозуміти, що жоден з нас не має ідеального уявлення про етику.