6.4.2 ආධාර

ආධාර අවබෝධයක් ක් පමණ වන අතර අධ්යයනය අවදානම / ප්රතිලාභ පැතිකඩ වැඩි දියුණු කිරීම, පසුව එය නිවැරදි ශේෂ පහර නම් තීරණය.

(1) හානියක් සිදුවුණේ නැහැ, (2) හැකි උපරිම ප්රතිලාභ ලබාගැනීම සහ හැකි පීඩාකාරී තත්වය අවම එපා: බෙල්මවුන්ට් වාර්තාව ආධාර මූලධර්මය පර්යේෂකයන් සහභාගී විය යුතු බව ද වගකීමක් වන අතර, එය කොටස් දෙකකින් සම්බන්ධ වන බව තර්ක කරයි. මෙම බෙල්මවුන්ට් වාර්තාව වෛද්ය ආචාර දී Hippocratic සම්ප්රදාය "හානි නැහැ" යන අදහස පිලිබිඹු කරයි, එය පර්යේෂකයන් "නොතකා අන් අයට පැමිණිය හැකි බවට ප්රතිලාභ එක් පුද්ගලයෙකු තුවාල යුතු නැහැ" කොහේද ශක්තිමත් ස්වරූපයෙන් ප්රකාශ කළ හැක (Belmont Report 1979) . කෙසේ වෙතත්, බෙල්මවුන්ට් වාර්තාව මගින් ද ගොවීන් දේ ඉගෙන අවදානම සමහර අය හෙලිදරව් ඇතුළත් විය හැක බව පිළිගනියි. ඒ නිසා, කිසිම හානියක් සිදු කිරීමේ අත්යවශ්ය සම්බන්ධ අවදානම් නොතකා "එය යම් ප්රතිලාභ ලබා ගැනීමට සාධාරණ වන විට පමණ ඉඳහිට දුෂ්කර තීරණ ගැනීමට ප්රධාන පෙළේ පර්යේෂකයන්, ඉගෙන ගැනීමට, ගබඩාවක සමග ගැටුම් විය හැක, හා ප්රතිලාභ නිසා ඇති නියතයෙන් කළ යුතු විට අවදානම්. " (Belmont Report 1979)

අවදානමක් / ප්රතිලාභ විශ්ලේෂණය හා පසුව අවදානම් සහ ප්රතිලාභ සුදුසු සදාචාරාත්මක තුලනයක් යන්න ගැන තීරණයක්: භාවිතයේ දී, ආධාර මූලධර්මය පර්යේෂකයන් දෙක වෙන වෙනම ක්රියාවලීන් සිදු කළ යුතු බව එයින් අදහස් කරන්නේ අර්ථකථනය කොට ඇත. මෙම පළමු ක්රියාවලිය බොහෝ දුරට සැලකිය යුතු විශේෂඥ දැනුම අවශ්ය තාක්ෂණික කරුණක් වන අතර, දෙවන විශාල වශයෙන් සදාචාරාත්මක කරුණු සැලකිය යුතු විශේෂඥ දැනුම අඩු වටිනා හෝ අහිතකර විය හැක මෙහි වෙයි.

ඒ අවදානම / ප්රතිලාභ විශ්ලේෂණය අවබෝධය හා අධ්යයන අවදානම හා ප්රතිලාභ වැඩි දියුණු කිරීම යන දෙකම ඇතුළත් වේ. අයහපත් සිදුවීම් සම්භාවිතාව හා එම සිදුවීම් බරපතලකම: අවදානම විශ්ලේෂණය සාධක දෙකක් ඇතුළත් විය යුතුය. මෙම අදියරේ දී, උදාහරණයක් ලෙස, පර්යේෂකයකු අධ්යයනය නිර්මාණය (උදා: ගොදුරු වෙති ලෙස සහභාගී ඇති කිරීමටද) අහිතකර අවස්ථාවට සම්භාවිතාව අඩු කිරීම හෝ අහිතකර අවස්ථාවට බරපතලකම අඩු කිරීමට එය (උදා, උපදේශන වෙත ලබා දේ සිදුවන්නේ නම් වෙනස් විය හැකි ) එය ඉල්ලා සිටින කරනන. තවද, මෙම ක්රියාවලිය තුළ පර්යේෂකයන් මතක සහභාගී පමණක් නොව, නොවන සහභාගි සහ සමාජ පද්ධති මත ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු වල බලපෑම තබා ගැනීමට අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, Restivo හා වෑන් ද Rijt විසින් අත්හදා සලකා (2012) විකිපීඩියා, නිදහස් විශ්වකෝෂය සංස්කාරකවරුන් (4 වන පරිච්ඡේදය තුළ සාකච්ඡා) මත සම්මාන බලපෑම මත. මෙම අත්හදා බැලීම දී, පර්යේෂකයන් ඔවුන් ලැබීමට සුදුසු ලෙස සැලකෙන අතර පසුව පර්යේෂකයන් කාටද සම්මානය දුන්නේ නැහැ සමානව ලැබීමට සුදුසු කතුවරු පාලන කණ්ඩායමක් සාපේක්ෂව විකිපීඩියා, නිදහස් විශ්වකෝෂය ඔවුන්ගේ දායකත්වය දම්වැල් මත ධාවනය වන බව සමහර සංස්කාරකවරුන් සම්මාන දුන්නා. මෙම විශේෂිත අධ්යයනය, ඔවුන් දුන් සම්මාන සංඛ්යාව කුඩා, නමුත් පර්යේෂකයන් එය තනි තනිව ඔවුන්ගේ කිසිදු හානියක් නොවන සංස්කාරකවරුන් ප්රජාව බාධා විය හැකි සම්මාන විකිපීඩියා, නිදහස් විශ්වකෝෂය ජලයෙන් යට වුණා නම්. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අවදානම් / ප්රතිලාභ විශ්ලේෂණය කරන්නේ විට ඔබ ඔබේ වැඩ කටයුතු සිදු වන බලපෑම් ගැන සහභාගි නොව ලොව මත පමණක් නොව, ඊට වඩා පුලුල් කල්පනා කළ යුතුයි.

ඊළඟට, අවදානම් අවම කර ඇති අතර ප්රතිලාභ උපරිම වරක්, පර්යේෂකයන් අධ්යයනය හිතකර ශේෂය පහර යන්න තක්සේරු කළ යුතුය. Ethicists ප්රතිලාභ හා පිරිවැය සරල සමාකලනය නිර්දේශ කරන්නේ නැහැ. විශේෂයෙන් ම, යම් අවදානමක් නැත (උදා: ටස්කෙජි සිෆිලිස් අධ්යයනය ඓතිහාසික උපග්රන්ථය විස්තර) ප්රතිලාභ ප්රශ්නයක් සමාව නොදියහැකි පර්යේෂණ පිරිනැමිය. බොහෝ දුරට තාක්ෂණික වන අවදානම / ප්රතිලාභ විශ්ලේෂණය මෙන් නොව, මෙම දෙවැනි පියවර ගැඹුරින් ප්රවේසමින් අතර, සැබවින්ම, විශේෂිත විෂයයක්-ප්රදේශයේ විශේෂඥ දැනුම නැති අය විසින් පොහොසත් විය හැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, පිටස්තර බොහෝ විට අභ්යන්තර පාර්ශ්වයන් වෙනස් දේවල් නිරීක්ෂණය නිසා, එක්සත් ජනපදයේ IRBs අවම වශයෙන් එක් නොවන පර්යේෂකයෙකු කිරීමට නියම කර ඇත. ක IRB සේවය මගේ අත්දැකීම් දී, මෙම පිටස්තර පිරිසක්-හිතන්නේ වළක්වා ගැනීම සඳහා ප්රයෝජනවත් විය හැක. ඒ නිසා ඔබ ඔබේ පර්යේෂණ ව්යාපෘතියේ සුදුසු අවදානම / ප්රතිලාභ විශ්ලේෂණය පහර යන්න කරදර තීරණය ලක්ෂණ නම් පමණක් ඔබගේ මිතුරන් අහන්න එපා, සමහර නොවන පර්යේෂකයන් ඉල්ලා උත්සාහ; ඔවුන්ගේ පිළිතුරු ඔබ පුදුම විය හැකියි.

උදාහරණ තුනක් ආධාර මූලධර්මය අයදුම් අධ්යයනය ආරම්භ වීමට ප්රථම එහි ඇති අවදානම පිළිබඳ සැලකිය යුතු අවිනිශ්චිත බොහෝ විට බව ඉස්මතු කර තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, පර්යේෂකයන් ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය මගින් ඇති කළ හැකි බව අයහපත් සිදුවීම් සම්භාවිතාව හෝ විශාලත්වය දැන සිටියේ නැත. මෙම අස්ථාවරත්වයට ඩිජිටල් යුගයට පර්යේෂණ ඇත්තෙන්ම සැලකිය පොදු වන අතර, පසුව මෙම පරිච්ඡේදයේ, මම අවිනිශ්චිත (වගන්තිය 6.6.4) හමුවේ තීරණ අභියෝගයට සම්පූර්න කොටසක් කැප කරන්නම්. කෙසේ වෙතත්, ආධාර මූලධර්මය අවදානම / ප්රතිලාභ ඉතිරි වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මෙම අධ්යයනයන් වෙත ඉදිරිපත් කළ හැකි බව වෙනස්කම් කිහිපයක් යෝජනා කරන්නේ. උදාහරණයක් ලෙස, මානසික වසංගතය දී, පර්යේෂකයන් වයස අවුරුදු 18 සහ ඖෂධ ප්රතිකාර කිරීමට දැඩි ප්රතික්රියා කිරීමට විශේෂයෙන් ඉඩ විය හැකි අය යටතේ ජනතාව ඇති කිරීමටද උත්සාහ ගෙන ඇති විය. ඔවුන් ද කාර්යක්ෂම සංඛ්යානමය ක්රම (4 වන පරිච්ඡේදය තුළ සවිස්තරාත්මකව විස්තර කර ඇති පරිදි) භාවිතා කරමින් සහභාගි වන සංඛ්යාව අවම කිරීමට උත්සාහ කර ඇති විය. තවද, ඔවුන් සහභාගි අධීක්ෂණය කිරීම සඳහා තැත් කිරීම සහ හානියක් ඇතැයි පෙනෙන්නට බව ඕනෑම කෙනෙකුට සහාය ලබාදීමට හැකිව තිබුණි. රස, සබඳතා, සහ කාල දී, පර්යේෂකයන් අමතර ආරක්ෂාවක් ස්ථානයේ ඔවුන් දත්ත නිකුත් කරන විට දමා ඇති විය හැකි (ඔවුන්ගේ ක්රියා පටිපාටි හාවඩ් ගේ IRB විසින් අනුමත කරන ලදී වුවත් ඒ අවස්ථාවේ දී පොදු භාවිතාවක් අනුකූල බව හඟවන හැක); මම සරළ අවදානම (වගන්තිය 6.6.2) විස්තර විට මම දත්ත නිකුතුව සම්බන්ධයෙන් තවත් විශේෂ යෝජනා පසුව පරිච්ඡේදයේ දී පිරිනැමීමට කරන්නම්. අවසාන වශයෙන්, Encore දී, පර්යේෂකයන් මෙම ව්යාපෘතියේ මිනුම් ඉලක්ක සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා නිර්මාණය කළ අවදානම් ඉල්ලීම් සංඛ්යාව අවම කර ගැනීමට උත්සාහ කර ඇත හැකි අතර, ඔවුන් මර්දනකාරී ආණ්ඩු අනතුරේ වඩාත් බව ප්රකා බැහැර විය හැකියි. මෙම හැකි වෙනස් කම් එක් එක් මෙම ව්යාපෘති සැලසුම් බවට වෘත්තීය දැමීම්, හඳුන්වා දෙනු ඇත, සහ මගේ අරමුණ මේ පර්යේෂකයන් මෙම වෙනස්කම් ගත යුතු බව යෝජනා කිරීමට නොවේ. ඒ වෙනුවට, මගේ ඉලක්කය ආධාර මූලධර්මය යෝජනා කළ හැකි වෙනස්කම් වර්ගවල පෙන්වන්න.

අවසාන වශයෙන්, සාමාන්යයෙන් ඩිජිටල් යුගයට වඩා අවදානම් සහ ප්රතිලාභ බර සංකීර්ණ කර ඇති නමුත්, ඒක ඇත්තටම එය පහසු පර්යේෂකයන් ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු ප්රතිලාභ වැඩි කිරීම සඳහා යොදා තිබේ. විශේෂයෙන් ම, ඩිජිටල් යුගයේ මෙවලම් බොහෝ සෙයින් පර්යේෂකයන් තම පර්යේෂණ දත්ත සහ කේතය සෙසු පර්යේෂකයන් වෙත ලබා දේ හා ඔවුන්ගේ පත්රිකා විවෘත ප්රවේශයක් පළ විසින් මහජනතාව වෙත ලබා ගත හැකි බවට එහිදී විවෘත හා ප්රතිනිෂ්පාදනය පර්යේෂණ, පහසුකම් සැපයීම. , විවෘත කිරීමට ප්රතිනිෂ්පාදනය පර්යේෂණ මෙම වෙනස් සරල අදහස් අතර කිසිම විසින් කිසිදු අතිරේක අවදානම සහභාගී හෙළි නොකර තම පර්යේෂණ ප්රතිලාභ වැඩි කිරීමට පර්යේෂකයන් සඳහා මාවතක් සම්පාදනය (දත්ත හුවමාරු සරළ මත කොටසේ විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කරන බව ව්යතිරේකයක් වන්නේ අවදානම (6.6.2 වැනි වගන්තිය)).