6.8 Zaključak

Društvena istraživanja u digitalnom dobu podižu nove etičke probleme. Ali ta pitanja nisu nepremostiva. Ako kao zajednica razvijemo zajedničke etičke norme i standarde koje podržavaju i istraživači i javnost, tada možemo iskoristiti mogućnosti digitalnog doba na načine koji su odgovorni i korisni za društvo. Ovo poglavlje predstavlja moj pokušaj da nas pomakne u tom smjeru i mislim da će ključni za istraživače usvojiti mišljenje temeljeno na načelima, a istodobno nastaviti poštivati ​​odgovarajuća pravila.

U odjeljku 6.2, opisao sam tri projekte istraživanja digitalnog doba koji su stvorili etičku raspravu. Zatim, u poglavlju 6.3, opisao sam ono što mislim da je temeljni razlog za etičku nesigurnost u digitalnim dobnim društvenim istraživanjima: brzo povećava moć da istraživači promatraju i eksperimentiraju ljude bez njihovog pristanka ili čak svjesnosti. Ove se sposobnosti mijenjaju brže od naših normi, pravila i zakona. Zatim, u dijelu 6.4, opisao sam četiri postojeće principe koji mogu voditi vaše mišljenje: Poštovanje osoba, dobrobiti, pravda i poštivanje zakona i javnog interesa. Zatim, u odjeljku 6.5, sažimao sam dva široka etička okvira - posljedičnost i deontologija - koja vam može pomoći s jednim od najdubljih izazova s ​​kojima se možete suočiti: kada je prikladno za vas etički upitna sredstva kako bi se postigla etički prikladna kraj. Ova načela i etički okviri omogućit će vam da prijeđete izvan fokusiranja na ono što je dopušteno postojećim propisima i povećavate svoju sposobnost da komuniciraju svoje razmišljanje s drugim istraživačima i javnošću.

Uz to, u odjeljku 6.6. Raspravljala sam o četiri područja koja su posebno izazovna za socijalne istraživače digitalnog doba: informirani pristanak (odjeljak 6.6.1), razumijevanje i upravljanje informacijskim rizikom (odjeljak 6.6.2), privatnost (odjeljak 6.6.3 ) i donošenje etičkih odluka u odnosu na neizvjesnost (odjeljak 6.6.4). Konačno, u poglavlju 6.7, zaključio sam s tri praktična savjeta za rad u području s nepravilnom etikom.

U pogledu opsega, ovo poglavlje je usmjeren na perspektive pojedinog istraživača traži poopćenim znanje. Kao takva, ona izostavlja važna pitanja o poboljšanja sustava etičkog nadzora istraživanja; pitanja o regulaciji prikupljanje i korištenje podataka od strane društava; i pitanja o masovnom nadzoru od strane vlade. Ova druga pitanja su očito složena i teška, ali to je moja nada da neke od ideja iz etike istraživanja će biti od pomoći u ovim drugim kontekstima.