6.8 ማጠቃለያ

በዲጂታል ዘመን ማህበራዊ ምርምር አዲስ ስነ-ምግባር ጉዳዮች ያስፋፋል. ይሁን እንጂ እነዚህ ጉዳዮች መፍትሄ የማያገኙ አይደሉም. እንደ አንድ ማህበረሰብ እንደ ተመራማሪዎችና ህብረተሰቡ የሚደግፉ የጋራ ስነምግባር እና ደረጃዎችን ማፍራት ከቻልን, ለህብረተሰቡ ኃላፊነት ለተሰጠው እና ለህብረተሰቡ ጠቃሚ እንዲሆን የዲጂታል ዘመን ችሎታን መጠቀም እንችላለን. ይህ ምዕራፍ ወደዚያ አቅጣጫ ለማንቀሳቀስ የምናደርገውን ጥረት ይወክላል, እና ቁልፍ ነው ተመራማሪዎች ተመራጮችን ይከተላሉ.

በክፍል 6.2 ውስጥ የሥነ-ምግባር ክርክርን የከፈቱ ሶስት የዲጂታል ዘመን ምርምር ፕሮጀክቶችን አውቄ ነበር. ከዚያም በክፍል 6.3 ውስጥ በዲጂታል-ዘመን ማህበራዊ ምርምራዊ የግብረ ገብነት አለመግባባት ምክንያት ለምን እንደሆነ አስረዳሁኝ-ተመራማሪዎች ያለእምነታቸው ወይም በግንዛቤ ግን ሳይቀር ለመከታተልና ለመሞከር ሀይል ማግኘታቸው በፍጥነት እየጨመረ ነው. እነዚህ ችሎታዎች ከእኛ ደንቦች, ደንቦች እና ህጎች በፍጥነት ይቀየራሉ. በመቀጠልም በክፍል 6.4 ውስጥ የአንተን አመክንዮትን ሊመሩ የሚችሉ አራት መሰረታዊ መርሆችን ማለትም ሰውን ማክበር, ጥቅማጥቅሞች, ፍትህ, እና የህግና ህዝባዊ ጥቅሞችን ማክበር አለብኝ. በመቀጠልም በክፍል 6.5 ውስጥ ሊያጋጥሙኝ ከሚችሉ በጣም ውጣ ውጣውረጦች ሁሉ ሊረዳ የሚችል ሁለት ሰፋፊ የስነ-ምግባር ማዕቀፍ-አዝዛኝነት እና ዲንቶሎጂ- ጠቅለል አድርጌ ለትክክለኛ አመክንልዎ ተገቢውን ስልታዊ አጠባበቅ መከተል ተገቢ ነው. ጨርስ. እነዚህ መርሆዎች እና የስነ-ምግባር ማዕቀፎች አሁን ባሉት ደንቦች ውስጥ ከሚፈቀደው በላይ ከማተኮር እና ከአንዳንድ ተመራማሪዎችና ከሕዝብ ጋር የመወያየት ችሎታዎን ይጨምሩ.

ከዛ ዳራ ጋር, በክፍል 6.6 ውስጥ, ለዲጂታል-ዕድሜ ማህበራዊ ተመራማሪነት በጣም ፈታኝ የሆኑ አራት ክፍሎች ላይ ተብራርቻለሁ: በእሱ የተረጋገጠ ፈቃድ (ክፍል 6.6.1), የመረጃ አደጋን መረዳትና ማስተዳደር (ክፍል 6.6.2), ግላዊነት (ክፍል 6.6.3 ), እና ከስነ-ምግባር ጋር የተያያዘ ውሳኔ መስጠት (ክፍል 6.6.4). በመጨረሻም, በክፍል 6.7 በተደራሽነት ስነ-ምግባር ላይ በስራ ቦታ ለመስራት በሦስት ተግባራዊ ምክሮች ተደምቄ ነበር.

ወሰን አንፃር, ይህ ምዕራፍ generalizable እውቀት ለሚፈልግ ግለሰብ ተመራማሪ አኳያ ላይ ትኩረት አድርጓል. እንደተጠቀሰው, ይህ የምርምር ምግባራዊ በበላይነት ሥርዓት ማሻሻያዎችን በተመለከተ ወሳኝ ጥያቄዎች አይመለከቱም; ስብስብ እና ኩባንያዎች ውሂብ አጠቃቀም ደንብ በተመለከተ ጥያቄ; መንግሥታት የመገናኛ ክትትል በተመለከተ ጥያቄዎችን. እነዚህ ሌሎች ጥያቄዎች ግልጽ ውስብስብ እና አስቸጋሪ ናቸው, ነገር ግን ይህ የምርምር የሥነ ምግባር ከ ሐሳቦች መካከል አንዳንዶቹ እነዚህ አገባቦች ውስጥ ጠቃሚ እንደሚሆን ተስፋ አደርጋለሁ.