6.4.1 ເຄົາລົບສໍາລັບບຸກຄົນ

ນັບຖືສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວປະຊາຊົນເປັນເອກະລາດແລະການໃຫ້ກຽດແກ່ຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ບົດລາຍງານຂອງ Belmont ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼັກການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນປະກອບດ້ວຍສອງພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: (1) ບຸກຄົນຄວນຈະຖືວ່າເປັນເອກະລາດແລະ (2) ບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມເປັນເອກະລາດຫນ້ອຍລົງຄວນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງເພີ່ມເຕີມ. ການປົກຄອງຕົນເອງປະມານເທົ່າກັບການປ່ອຍໃຫ້ຜູ້ຄົນຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຕົນເອງ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນ, ການເຄົາລົບຄົນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າບໍ່ຄວນເຮັດສິ່ງທີ່ປະຊາຊົນບໍ່ມີຄວາມຍິນຍອມ. ອັນສໍາຄັນ, ນີ້ແມ່ນເຖິງແມ່ນວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າຄິດວ່າສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແມ່ນບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ຜົນປະໂຫຍດ. ການເຄົາລົບຄົນທີ່ນໍາໄປສູ່ຄວາມຄິດທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ - ບໍ່ແມ່ນນັກຄົ້ນຄວ້າ - ຕັດສິນໃຈ.

ໃນການປະຕິບັດ, ຫຼັກການເຄົາລົບຕໍ່ຄົນໄດ້ຖືກຕີຄວາມຫມາຍວ່ານັກວິໄຈຄວນ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມເຫັນດີຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ຄວາມຄິດພື້ນຖານທີ່ມີການຍິນຍອມເຫັນດີແມ່ນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຄວນໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນຮູບແບບທີ່ເຂົ້າໃຈແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄວນຈະຕົກລົງເຫັນດີເຂົ້າຮ່ວມ. ຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ແຕ່ລະຄົນໄດ້ເປັນຫົວເລື່ອງຂອງການໂຕ້ຖຽງເພີ່ມເຕີມແລະການສຶກສາ (Manson and O'Neill 2007) , ແລະຂ້າພະເຈົ້າຈະອຸທິດສ່ວນ 6.6.1 ເພື່ອໃຫ້ເຫັນເຖິງຂໍ້ຕົກລົງ.

ການນໍາໃຊ້ຫຼັກການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນໃນສາມຕົວຢ່າງຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງບົດສະຫຼຸບຈຸດປະສົງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແຕ່ລະຄົນ. ໃນກໍລະນີແຕ່ລະຄົນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຮັດສິ່ງຕ່າງໆໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ - ນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າ (Tastes, Ties, or Time), ໃຊ້ຄອມພິວເຕີຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອປະຕິບັດວຽກທົດລອງ (Encore), ຫຼືລົງທະບຽນເຂົ້າໃນການທົດລອງ (Emotional Contagion) ທີ່ຢູ່ ການລະເມີດຫຼັກການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ອັດຕະໂນມັດທີ່ບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້; ການນັບຖືບຸກຄົນແມ່ນຫນຶ່ງໃນສີ່ຫຼັກການ. ແຕ່ການຄິດກ່ຽວກັບການເຄົາລົບຄົນໃດກໍ່ແນະນໍາບາງວິທີທີ່ການສຶກສາສາມາດປັບປຸງດ້ານຈັນຍາບັນ. ຕົວຢ່າງ: ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດໄດ້ຮັບການຍິນຍອມເຫັນດີບາງຢ່າງຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກ່ອນທີ່ການສຶກສາຈະເລີ່ມຕົ້ນຫຼືຫຼັງຈາກສິ້ນສຸດລົງ; ຂ້ອຍຈະກັບຄືນໄປຫາທາງເລືອກເຫຼົ່ານີ້ໃນເວລາທີ່ຂ້ອຍສົນທະນາການອະນຸມັດຂໍ້ມູນເຂົ້າໃນພາກ 6.6.1.