4.1 Pasiuna

Sa mga paagi gitabonan ingon nga layo sa basahon-obserbar niini nga kinaiya (Kapitulo 2) ug sa pagpangutana sa mga pangutana (Kapitulo 3) -researchers pagkolekta datos mahitungod sa kon unsa ang natural nga nahitabo sa kalibutan. Ang pamaagi gitabonan sa niini nga kapitulo-nagaagay nga eksperimento-maoy lahi. Sa diha nga ang mga tigdukiduki modagan eksperimento, sila sistematikong mangilabot sa kalibutan sa paghimo sa data nga sa minithi haum sa pagtubag sa mga pangutana mahitungod sa hinungdan-ug-epekto sa mga relasyon.

Hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana mao ang kaayo komon sa social research, ug mga panig-ingnan naglakip sa mga pangutana sama sa ba pagdugang sa mga magtutudlo 'sweldo sa pagdugang sa sa estudyante sa pagkat-on? Unsa ang epekto sa minimum nga suholan sa mga rates trabaho? Unsa nga paagi nga lumba sa usa ka aplikante sa trabaho ipatuman sa iyang higayon sa pagkuha sa usa ka trabaho? Dugang pa niini nga mga tin-aw nga causal nga mga pangutana, usahay hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana sa mga bug-os nga sa mas kinatibuk-ang mga pangutana mahitungod sa paggamit sa pipila ka performance metriko. Kay sa panig-ingnan, ang pangutana "Unsa nga button kolor maximize donasyon sa usa ka NGO site website?" Mao ang tinuod nga daghang mga pangutana mahitungod sa mga epekto sa nagkalain-laing mga kolor button sa ibabaw sa mga donasyon.

Usa ka paagi sa pagtubag sa hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana mao ang pagtan-aw alang sa mga sumbanan sa kasamtangan nga data. Kay sa panig-ingnan, sa paggamit sa impormasyon gikan sa mga linibo sa mga eskwelahan, mahimo mo kuwentahon nga ang mga estudyante makat-on pa sa mga tunghaan nga nagtanyag hatag-as nga magtutudlo sweldo. Apan, paagi kini nga correlation sa pagpakita nga mas taas nga sweldo hinungdan sa mga estudyante sa pagkat-on labaw pa? Siyempre dili. Schools diin ang mga magtutudlo-angkon sa labaw pa tingali lahi sa daghang mga paagi. Kay sa panig-ingnan, ang mga estudyante sa mga eskwelahan sa hatag-as nga sweldo magtutudlo unta moabut gikan sa adunahang mga pamilya. Busa, unsa ang motan-aw sama sa usa ka epekto sa mga magtutudlo nga lang gikan sa pagtandi sa lain-laing matang sa mga estudyante. Kini nga mga unmeasured kalainan tali sa mga estudyante gitawag confounders, ug sa kinatibuk-an, ang posibilidad sa confounders magpahinabog kadaot sa mga tigdukiduki abilidad sa pagtubag sa hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana pinaagi sa pagpangita sumbanan sa kasamtangan nga data.

Usa ka solusyon sa problema sa confounders mao ang aron sa pagsulay sa paghimo sa maanyag nga mga pagtandi pinaagi sa pagpasibo sa alang sa makitang mga kalainan tali sa mga grupo. Kay sa panig-ingnan, aron kamo makahimo sa pag-download sa data sa buhis kabtangan gikan sa usa ka gidaghanon sa mga website sa gobyerno. Unya, mahimo itandi performance estudyante sa mga eskwelahan diin ang balay sa presyo sa susama apan magtutudlo sweldo sa mga lain-laing mga, ug ikaw sa gihapon aron makita nga mga estudyante makat-on pa sa mga tunghaan uban sa mas taas nga magtutudlo pay. Apan, sa gihapon dunay daghang posible nga confounders. Tingali ang mga ginikanan niining mga estudyante sa lahi sa ilang ang-ang sa edukasyon o tingali sa mga eskwelahan lahi sa ilang kasuod sa publiko nga mga librarya o tingali sa mga eskwelahan uban sa mas taas nga magtutudlo suweldo usab sa mas taas nga suweldo alang sa mga prinsipal ug mga prinsipal pay, dili magtutudlo pay, mao ang tinuod nga kon unsa ang pagdugang estudyante sa pagkat-on. Mahimo mo mosulay sa pagsukod sa ubang mga butang sama sa pag-ayo, apan ang listahan sa mga posible nga confounders mao ang esensya walay katapusan. Sa daghang mga sitwasyon, ikaw lang dili pagsukod ug adjust alang sa tanan nga mga posible nga confounders. Kini nga pamaagi mahimo lamang nga halayo ka kaayo.

Usa ka mas maayo nga solusyon sa problema sa confounders nga nagdagan eksperimento. Eksperimento makahimo tigdukiduki sa pagbalhin sa unahan sa-ol og kahulugan sa natural nga nahitabo sa data aron sa reliably motubag hinungdan-ug-epekto nga pangutana. Sa Analog edad, ang mga eksperimento sagad eksaktong pagtimbang-timbang malisud ug mahal. Karon, sa digital edad, logistical pagpilit anam-anam nga nagakalawos nga sa. Dili lamang kini mas sayon ​​sa pagbuhat sa mga eksperimento sama sa mga tigdukiduki nahimo sa nangagi, kini mao ang posible nga na karon sa pagdagan sa mga bag-ong mga matang sa eksperimento.

Sa unsa ako gisulat sa ingon nga layo ako nga usa ka gamay loose sa akong pinulongan, apan kini mao ang importante nga sa pag-ila tali sa duha ka butang: eksperimento ug sinalagma eksperimento. Sa usa ka eksperimento sa usa ka tigdukiduki mangilabot sa kalibutan ug unya mosukod sa usa ka resulta. Ako nakadungog niini nga paagi gihulagway nga "perturb ug pagtuman." Kini nga pamaagi mao ang kaayo epektibo sa sa natural nga siyensiya, apan sa medical ug sosyal nga siyensiya, adunay laing paagi nga mga buhat mas maayo. Sa usa ka sinalagma kontrolado eksperimento sa usa ka tigdukiduki mangilabot alang sa pipila ka mga tawo, ug dili alang sa uban, ug, kritikal, ang tigdukiduki mohukom nga ang mga tawo makadawat sa interbensyon sa randomization (pananglitan, Nagpakli-pakli sa usa ka sensilyo). Kini nga pamaagi nagsiguro nga sinalagma eksperimento paghimo maanyag pagtandi tali sa duha ka grupo: ang usa nga nakadawat sa interbensyon ug ang usa nga wala. Sa laing mga pulong, sinalagma eksperimento mao ang usa ka solusyon sa mga problema sa confounders. Bisan pa sa mahinungdanon nga mga kalainan tali sa mga eksperimento ug sinalagma eksperimento, social tigdukiduki sagad mogamit niini nga mga pulong nga baylobaylo. ako mosunod niini nga kombensiyon, apan, sa pipila ka mga punto, ako sa pagguba sa kombensiyon sa pagpasiugda sa bili sa sinalagma eksperimento sa mga eksperimento nga walay randomization ug sa usa ka grupo.

Sinalagma eksperimento nga napamatud-an nga usa ka gamhanan nga paagi sa pagkat-on bahin sa sosyal nga kalibutan, ug sa niini nga kapitulo, ako motudlo kaninyo sa kon sa unsang paagi sa paggamit niini diha sa imong research. Sa Seksyon 4.2, ako sa paghulagway sa nag-unang mga katarungan sa eksperimento uban sa usa ka panig-ingnan sa usa ka eksperimento sa Wikipedia. Dayon, sa Seksiyon 4.3, ako paghulagway sa kalainan tali sa mga eksperimento lab ug sa uma mga eksperimento ug sa mga kalainan tali sa Analog eksperimento ug digital eksperimento. Dugang pa, ako makiglalis nga digital eksperimento mahimo sa paghalad sa mga labing maayo nga mga bahin sa Analog eksperimento lab (hugot nga kontrol) ug Analog eksperimento (realismo), ang tanan sa usa ka timbangan nga dili posible kaniadto. Sunod, sa Seksiyon 4.4, ako paghulagway sa tulo ka mga konsepto-kabalido, heterogeneity sa mga epekto sa pagtambal, ug mga mekanismo-nga kritikal nga alang sa pagdisenyog mga dato eksperimento. Uban sa background nga, ako paghulagway sa trade-offs nalambigit sa sa duha ka mga nag-unang mga pamaagi sa pagdumala sa digital eksperimento: sa pagbuhat niini sa imong kaugalingon (Section 4.5.1) o sa pakigtambayayong sa mga gamhanan (Section 4.5.2). Sa katapusan, ako makaingon uban sa pipila ka disenyo nga tambag kon sa unsang paagi nga imong mahimo sa pagpahimulos sa sa tinuod nga gahom sa digital eksperimento (Section 4.6.1) ug paghulagway sa pipila sa responsibilidad nga moabut uban sa nga gahum (Seksyon 4.6.2). Ang kapitulo nga gipresentar sa usa ka minimum nga sa matematika nota ug pormal nga pinulongan; mga magbabasa nga interesado sa usa ka labaw nga pormal, matematika nga paagi sa mga eksperimento kinahanglan usab sa pagbasa sa Technical Apendise sa katapusan sa kapitulo.