1.3 រចនាស្រាវជ្រាវ

ការរចនានេះគឺនិយាយពីការតភ្ជាប់ស្រាវជ្រាវសំណួរនិងចម្លើយ។

សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរសម្រាប់ទស្សនិកជនពីរដែលមានជាច្រើនដើម្បីរៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅលើដៃមួយ, សៀវភៅនេះគឺសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រសង្គមដែលមានបណ្តុះបណ្តានិងបទពិសោធសិក្សាពីឥរិយាបទសង្គម, ប៉ុន្តែអ្នកដែលមានតិចស៊ាំជាមួយឱកាសដែលបង្កើតឡើងដោយអាយុឌីជីថល។ នៅលើដៃផ្សេងទៀត, សៀវភៅនេះគឺសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវមួយក្រុមទៀតដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលមានផាសុខភាពខ្លាំងណាស់អាយុឌីជីថល, ប៉ុន្តែអ្នកដែលមានថ្មីដើម្បីសិក្សាពីឥរិយាបទសង្គម។ ក្រុមទីពីរនេះប្រឆាំងនឹងឈ្មោះជាការងាយស្រួលនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងហៅគេថាជាអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រទិន្នន័យ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រដែលជាញឹកញាប់មានទិន្នន័យទាំងនេះបានបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រដូចជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តពវិស្វកម្មនិងរូបវិទ្យាដែលបានមួយចំនួននៃការអនុម័តដំបូងបំផុតនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមអាយុឌីជីថលមួយផ្នែកដោយសារតែពួកគេមានការចូលដំណើរការទិន្នន័យដែលចាំបាច់និងជំនាញកុំព្យូទ័រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រទិន្នន័យ, ទោះជាយ៉ាងណាមានការបណ្តុះបណ្តាលនិងបទពិសោធសិក្សាពីឥរិយាបទសង្គមតិច។ សៀវភៅនេះបាននាំមកនូវសហគមន៍ទាំងពីររួមគ្នាបង្កើតអ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនទៀតផ្តួនិងសហគមន៍ទាំងអាចជាងផលិតជាលក្ខណៈបុគ្គល។

វិធីល្អបំផុតដើម្បីបង្កើតកូនកាត់ដែលមានឥទ្ធិពលនេះគឺមិនផ្តោតទៅលើទ្រឹស្តីសង្គមអរូបីឬការរៀនម៉ាស៊ីនពុម្ពអក្សរក្បូរក្បាច់។ កន្លែងល្អបំផុតគឺចាប់ផ្តើមការរចនាស្រាវជ្រាវ។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាការស្រាវជ្រាវសង្គមជាដំណើរការនៃការសួរនិងឆ្លើយសំណួរអំពីឥរិយាបទរបស់មនុស្ស, បន្ទាប់មកការរចនាការស្រាវជ្រាវគឺជាលិកាតភ្ជាប់; តំណភ្ជាប់សំណួររចនាស្រាវជ្រាវនិងចម្លើយ។ ការទទួលយកការតភ្ជាប់នេះខាងស្ដាំគឺជាគន្លឹះក្នុងការផលិតការស្រាវជ្រាវបញ្ចុះបញ្ចូលនេះ។ សៀវភៅនេះនឹងផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តចំនួនបួនដែលអ្នកបានឃើញនិងប្រហែលជាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងពេលកន្លងមក: ការសង្កេតឥរិយាបទ, សួរសំណួរ, ការរត់ការពិសោធន៍និងការសហការជាមួយអ្នកដទៃ។ តើអ្វីជាថ្មី, ទោះជាយ៉ាងណាគឺថាអាយុឌីជីថលផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសខុសគ្នាខ្លាំងសម្រាប់ការប្រមូលនិងវិភាគទិន្នន័យ។ ឱកាសថ្មីទាំងនេះតម្រូវឱ្យយើងធ្វើទំនើបកម្មប៉ុន្តែមិនអាចជំនួសវិធីសាស្រ្តបុរាណ-ទាំងនេះ។