2.4.1 тоолох зүйл

Та сайн мэдээ нь сайн асуулт холбох бол Энгийн тоолох сонирхолтой байж болох юм.

Энэ нь нарийн дуугаралт, хэл couched байгаа хэдий ч, нийгмийн судалгааны олон үнэхээр л зүйлийг тоолж байна. том мэдээллийн нас, судлаачид ч илүү тоолж болно, гэхдээ энэ нь автоматаар гэсэн судалгаа илүү их, илүү эд тоолох чиглэсэн байх ёстой гэсэн үг биш. ямар зүйл тоолох нь зүйтэй юм: Харин бид том тоо нь сайн судалгаа хийх гэж байгаа бол бид асуух хэрэгтэй вэ? Энэ нь бүхэлдээ субъектив асуудал мэт санагдаж болох боловч зарим нэг нийтлэг хэв маяг байдаг.

Би хэн ч хэзээ ч өмнө нь тоолж байгаа ямар нэгэн зүйл тоолох гэж байна: Ихэвчлэн оюутнууд хэлж өөрсдийн тоолох судалгаа өдөөх. Жишээ нь, оюутан хэлж болох юм, олон хүн шилжин суралцаж байгаа ба олон хүн ихэр судалж байна, гэхдээ хэн ч цагаач ихэр хүүхэд суралцаж байна. байхгүй бол өөр шалтгаан нь ихэвчлэн сайн судалгаа хүргэж байна. Мэдээж хэрэг, цагаач ихэр судлах нь сайн шалтгаан байж болох боловч тэд өмнө нь судалж чадаагүй байна гэсэн үнэн хэрэгтээ тэд одоо судалж байх ёстой гэсэн үг биш юм. Хэн ч хэзээ ч миний өрөөнд хивсэн дээр сэдвээр тоог тоолж байна, гэхдээ энэ нь автоматаар энэ нь сайн судалгааны ажил байх болно гэсэн үг биш юм. байхгүй гэхэд сэдэл зүйл нь хэлэх шиг: харагддаг, тэнд нүх байдаг юм, би үүнийг дүүргэх нь маш хэцүү ажил хийх гэж байна. Харин биш, нүх бүр дүүрэн байх хэрэгтэй.

Харин үүний оронд байхгүй гэхэд урамшуулах, би хоёр нөхцөл байдалд сайн судалгаа хүргэдэг тоолох гэж судалгаа (эсвэл хамгийн тохиромжтой аль аль нь) сонирхолтой, чухал үед гэж бодож байна. Жишээ нь, энэ нь бодлогын шийдвэр жолоодож эдийн засгийн үзүүлэлт байдаг, учир нь ажилгүйдлийн түвшинг хэмжих нь чухал юм. Ер нь, хүн нь чухал юм юу нь сайхан мэдрэмж байдаг. Тэгэхээр энэ хэсгийн үлдсэн, би гурван жишээ тоолох сонирхолтой юм үзүүлэх гэж байна. Тохиолдол бүрт, судлаачид, haphazardly тоолох биш харин хэрхэн, нийгмийн систем нь ажлын талаар илүү ерөнхий санаа руу нь чухал ойлголтыг илэрсэн нь маш тодорхой орчинд тоолж байсан байх. Өөрөөр хэлбэл, эдгээр тодорхой тоолох дасгал сонирхолтой болгож байгаа нь маш их биш юм мэдээллийг өөрт нь эдгээр ерөнхий санаа ирдэг.

Нью-Йорк хотод таксины жолооч 1) ажлын зан (Хэсэг 2.4.1.1) Хятад хэл Засгийн газрын оюутан (Хэсэг 2.4.1.2 хамт, 2) нөхөрлөл үүсэх), 3) нийгмийн хэвлэл мэдээллийн цензур зан: Би гурван жишээг танилцуулж болно доор (хэсэг 2.4.1.3). Юу эдгээр жишээ хуваалцах тэд бүгд том мэдээллийг тоолж онолын таамаглал шалгахад ашиглаж болно гэдгийг харуулж байгаа юм. Зарим тохиолдолд том мэдээллийн эх сурвалж (Нью-Йоркийн такси тохиолдолд гэх мэт) харьцангуй шууд энэ тоолох хийх боломжийг олгодог. Бусад тохиолдолд, судлаачид хамтран, уйл ажиллагааг онолын бүтцэд өгөгдөл нэгтгэх (нөхөрлөл үүсэх тохиолдолд гэх мэт) нь дутсан шийдвэрлэх хэрэгтэй болно; зарим тохиолдолд судлаачид (нийгмийн хэвлэл мэдээллийн цензур тохиолдолд гэх мэт) өөрсдийн ажиглалтын мэдээллийг цуглуулах хэрэгтэй болно. Би найдаж байдлаар эдгээр жишээ нь сонирхолтой асуулт асуух боломжтой судлаачдын том мэдээллийн эзэмшдэг асар их амлалт, харуулж байна.