4.1 Pasiuna

Diha sa mga pamaagi nga gilangkoban sa niining mga kalihokan nga nagbantay sa libro (kapitulo 2) ug nangutana sa mga pangutana (kapitulo 3) -pagkolekta sa mga tigdukiduki ang mga datos nga walay tinuyo ug sistematikong pagbag-o sa kalibutan. Ang pamaagi nga gilakip niini nga kapitulo-nagpadagan nga mga eksperimento-sa lainlaing paagi. Kon ang mga tigdukiduki magpadagan sa mga eksperimento, sila sistematikong mangilabot sa kalibutan aron sa paghimo sa datos nga haum sa pagtubag sa mga pangutana mahitungod sa hinungdan-ug-epekto nga mga relasyon.

Ang mga hinungdan nga mga pangutana mao ang kasagaran sa paniksik sa katilingban, ug ang mga pananglitan naglakip sa mga pangutana sama sa: Ang pagdugang sa suweldo sa magtutudlo nagdugang sa pagkat-on sa estudyante? Unsa ang epekto sa minimum nga sweldo sa mga rate sa panarbaho? Sa unsang paagi ang lumba sa aplikante sa trabaho nakaapektar sa iyang kahigayunan nga makakuha og trabaho? Gawas pa niining hayag nga mga hinungdan nga mga pangutana, usahay ang hinungdan nga mga pangutana ug mga sangputanan usa ka labaw pa sa mga kinatibuk-an nga mga pangutana mahitungod sa pagpa-maximize sa pipila ka metric sa pasundayag. Pananglitan, ang pangutana "Unsa nga kolor ang kinahanglanon sa donate button diha sa website sa NGO?" Mao'y daghang mga pangutana mahitungod sa epekto sa nagkalainlaing kolor nga butang sa donasyon.

Usa ka paagi sa pagtubag sa hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana mao ang pagpangita sa mga sumbanan sa kasamtangan nga datos. Pananglitan, sa pagbalik ngadto sa pangutana mahitungod sa epekto sa suweldo sa magtutudlo sa pagkat-on sa estudyante, mahimong imong kuwentahon nga ang mga estudyante mas makakat-on sa mga eskwelahan nga nagtanyag sa taas nga sweldo sa magtutudlo. Apan, gipakita ba niini nga correlation nga mas taas nga suweldo ang hinungdan nga mas makat-on ang mga estudyante? Siyempre dili. Ang mga eskwelahan diin ang mga magtutudlo mas dakog mahimo sa nagkalainlain nga paagi. Pananglitan, ang mga estudyante sa mga eskwelahan nga may taas nga sweldo sa magtutudlo mahimong gikan sa adunahang mga pamilya. Busa, ang usa ka epekto sa mga magtutudlo mahimong magagikan sa pagtandi sa lainlaing matang sa mga estudyante. Kining walay pagsalig nga mga kalainan tali sa mga estudyante gitawag nga mga tigpamugna , ug, sa kinatibuk-an, ang posibilidad sa mga tigkalibang makapakunhod sa katakus sa mga tigdukiduki sa pagtubag sa hinungdan-ug-epekto nga mga pangutana pinaagi sa pagpangita sa mga sumbanan sa kasamtangan nga datos.

Usa ka kasulbaran sa problema sa mga tigpasiugda mao ang pagsulay sa paghimo sa mga patas nga pagtandi pinaagi sa pag-adjust alang sa makita nga kalainan tali sa mga grupo. Pananglitan, mahimo nimo ma-download ang mga datos sa buhis sa property gikan sa daghang mga website sa gobyerno. Dayon mahimo nimo nga itandi ang pasundayag sa estudyante sa mga eskwelahan diin ang presyo sa balay pareho ra apan ang mga suweldo sa magtutudlo lahi, ug mahimo pa nimo makita nga ang mga estudyante mas makat-on sa mga eskwelahan nga may taas nga suweldo sa magtutudlo. Apan adunay daghan pa nga posible nga mga tigpasiugda. Tingali ang mga ginikanan niining mga estudyante magkalahi sa ilang lebel sa edukasyon. O tingali ang mga eskwelahan magkalahi sa ilang pagkasuod sa publiko nga mga librarya. O tingali ang mga eskwelahan nga adunay taas nga suweldo sa magtutudlo adunay taas nga suweldo alang sa mga prinsipal, ug ang prinsipal nga bayad, dili ang bayad sa magtutudlo, mao gayud ang nagkadako nga pagkat-on sa estudyante. Mahimong sulayan usab ang pagsukod ug pag-adjust sa mga hinungdan, apan ang listahan sa posible nga mga tigpasiugda mao ang walay katapusan. Sa daghang mga sitwasyon, dili nimo mahimo ang pagsukod ug pag-adjust sa tanang posible nga mga tigpasiugda. Agi og tubag niini nga hagit, ang mga tigdukiduki nakahimo og daghang mga pamaagi sa paghimo sa mga gibanabana nga mga panghimatuud gikan sa dili eksperimento nga datos-akong gihisgutan ang pipila niini sa kapitulo 2-apan, alang sa pipila ka mga matang sa mga pangutana, kini nga mga pamaagi limitado, ug ang mga eksperimento naghatag og maayong alternatibo.

Ang mga eksperimento makatabang sa mga tigdukiduki sa paglihok lapas sa mga correlation sa natural nga datos aron masaligan nga matubag ang mga pangutana nga hinungdan ug epekto. Sa analogue nga edad, ang mga eksperimento sa kasagaran lisud ug mahal kaayo. Karon, sa digital age, ang mga pagdumala sa logistik anam-anam nga nawala. Dili lamang nga mas sayon ​​ang paghimo sa mga eksperimento sama sa nahimo kaniadto, posible na karon nga modagan ang mga bag-ong matang sa mga eksperimento.

Sa akong gisulat sa pagkakaron nahurot na ang akong pinulongan, apan mahinungdanon ang pag-ila tali sa duha ka butang: mga eksperimento ug mga kontrolado nga kontrolado nga mga eksperimento. Sa usa ka eksperimento , usa ka tigdukiduki ang nanghilabot sa kalibutan ug dayon nagsusi sa resulta. Nakadungog ko niini nga pamaagi nga gihulagway nga "hiwi ug pag-obserba." Sa usa ka pagkontrol nga eksperimento ang usa ka tigdukiduki mangilabot alang sa pipila ka mga tawo ug dili alang sa uban, ug ang tigdukiduki mohukom kung unsang mga tawo ang makadawat sa interbensyon pinaagi sa pagkasayop (pananglitan, paglabay sa usa ka sensilyo). Ang mga random nga kontrolado nga mga eksperimento makahimo sa patas nga pagtandi tali sa duha ka grupo: usa nga nakadawat sa interbensyon ug usa nga wala. Sa laing pagkasulti, ang nagkalain-lain nga kontrolado nga mga eksperimento mao ang solusyon sa mga problema sa mga tigpasiugda. Hinuon, ang mga eksperimento nga naglantaw ug nakita nga naglakip lamang sa usa ka grupo nga nakadawat sa interbensyon, ug busa ang mga resulta mahimong magdala sa mga tigdukiduki ngadto sa sayop nga konklusyon (sama sa akong ipakita sa dili madugay). Bisan pa sa importante nga mga kalainan tali sa mga eksperimento ug mga nagkalainlain nga kontrolado nga mga eksperimento, ang mga tigdukiduki nga sosyal sa kasagaran nagagamit niini nga mga pulong baylobaylo. Akong sundon kini nga kombensiyon, apan, sa pipila ka mga punto, akong putlon ang kombensiyon aron paghatag og gibug-aton sa bili sa nagkontrol nga mga eksperimento nga gigamit sa mga eksperimento nga walay pagkasayop ug usa ka kontrol nga pundok.

Ang gigamit nga mga eksperimento nga kontrolado nga napamatud-an nga usa ka gamhanan nga paagi sa pagkat-on mahitungod sa sosyal nga kalibutan, ug niini nga kapitulo, ipakita ko kanimo ang dugang kon unsaon sa paggamit niini sa imong pagsiksik. Sa seksyon 4.2, akong iilustrar ang sukaranang pangatarungan sa eksperimento uban sa usa ka ehemplo sa eksperimento sa Wikipedia. Dayon, sa seksyon 4.3, akong ihulagway ang kalainan tali sa mga eksperimento sa lab ug mga eksperimento sa natad ug ang mga kalainan tali sa mga eksperimento sa analog ug digital nga mga eksperimento. Dugang pa, makapangatarungan ko nga ang digital nga mga eksperimento sa kapatagan makahatag sa pinakamaayo nga mga bahin sa mga eksperimento sa mga lab sa analog (hugot nga pagkontrol) ug mga eksperimento sa analog nga natad (realismo), tanan sa usa ka sukdanan nga dili mahimo kaniadto. Sunod, sa seksyon 4.4, akong hubiton ang tulo ka konsepto-ang balido, heterogeneity sa mga epekto sa pagtambal, ug mga mekanismo-nga importante sa pagdisenyo sa daghang eksperimento. Uban niana nga kasinatian, akong ihulagway ang mga pagkalambigit nga nahilambigit sa duha ka mga nag-unang pamaagi sa pagpahigayon sa digital nga mga eksperimento: pagbuhat niini sa imong kaugalingon o pakig-uban sa mga gamhanan. Sa katapusan, mahuman ko uban ang pipila ka tambag sa plano kung unsaon nimo mapahimuslan ang tinuod nga gahum sa digital nga mga eksperimento (seksyon 4.6.1) ug paghulagway sa pipila ka responsibilidad nga nagagikan sa gahum (seksyon 4.6.2).