1.3 dylunio Ymchwil

Cynllun ymchwil yn ymwneud â chysylltu cwestiynau ac atebion.

Mae'r llyfr hwn wedi'i ysgrifennu ar gyfer dau gynulleidfa sydd â llawer i'w ddysgu oddi wrth ei gilydd. Ar y naill law, mae ar gyfer gwyddonwyr cymdeithasol sydd â hyfforddiant a phrofiad yn astudio ymddygiad cymdeithasol, ond sy'n llai cyfarwydd â'r cyfleoedd a grëwyd gan yr oes ddigidol. Ar y llaw arall, mae ar gyfer grŵp arall o ymchwilwyr sy'n gyfforddus iawn gan ddefnyddio offer yr oes ddigidol, ond sy'n newydd i astudio ymddygiad cymdeithasol. Mae'r ail grŵp hwn yn gwrthsefyll enw hawdd, ond byddaf yn galw gwyddonwyr data iddynt. Mae'r rhai gwyddonwyr data - sydd â hyfforddiant yn aml mewn meysydd megis cyfrifiadureg, ystadegau, gwyddoniaeth gwybodaeth, peirianneg a ffiseg - wedi bod yn rhai o'r mabwysiadwyr cynharaf o ymchwil gymdeithasol o oedran ddigidol, yn rhannol oherwydd bod ganddynt fynediad at y data angenrheidiol ac sgiliau cyfrifiadurol. Mae'r llyfr hwn yn ceisio dod â'r ddau gymuned hyn at ei gilydd i gynhyrchu rhywbeth cyfoethocach a mwy diddorol nag y gallai'r naill gymuned neu'r llall gynhyrchu'n unigol.

Y ffordd orau o greu'r cyfuniad pwerus hwn yw canolbwyntio ar theori gymdeithasol haniaethol neu ddysgu peiriannau ffansi. Y lle gorau i ddechrau yw dylunio ymchwil . Os ydych chi'n meddwl am ymchwil gymdeithasol fel y broses o ofyn ac ateb cwestiynau am ymddygiad dynol, yna dylunio ymchwil yw'r meinwe gyswllt; Cysylltiadau dylunio ymchwil cwestiynau ac atebion. Mae sicrhau'r cysylltiad hwn yn iawn yw'r allwedd i gynhyrchu ymchwil argyhoeddiadol. Bydd y llyfr hwn yn canolbwyntio ar bedwar ymagwedd yr ydych wedi'i weld - ac efallai y'i defnyddiwyd yn y gorffennol: arsylwi ymddygiad, gofyn cwestiynau, rhedeg arbrofion, a chydweithio ag eraill. Yr hyn sy'n newydd, fodd bynnag, yw bod yr oes ddigidol yn rhoi cyfle i ni wahanol gyfleoedd i gasglu a dadansoddi data. Mae'r cyfleoedd newydd hyn yn ei gwneud yn ofynnol i ni foderneiddio-ond nid yn lle'r dulliau clasurol hyn.