5.3.4 Қорытынды

Ашық қоңыраулар Сіз анық түрде айта алатын мәселелерді шешуге мүмкіндік береді, бірақ сіз өзіңізді шеше алмайсыз.

барлық үш ашық қоңырау жобаларды-Netflix сыйлығының, Foldit жылы Peer-үшін-Патент-зерттеушілер, нақты нысанда сұрақтарына қойылған шешімдер сұрамаса, содан кейін үздік шешімдерді алды. зерттеушілер тіпті сұрауға үздік сарапшы білу керек емес, ал кейде жақсы идеялар күтпеген жерлерде келді.

Қазір мен ашық қоңыраулар жобалары мен адам есептеу жобалары арасындағы екі маңызды айырмашылықты атап өтуге болады. Біріншіден, ашық қоңырау шалу жобаларында зерттеуші мақсатты анықтайды (мысалы, кино рейтингісін болжау), ал адам есептеулерінде зерттеуші микротаскаларды (мысалы, галактиканы жіктеу) көрсетеді. Екіншіден, ашық қоңырауларда зерттеушілер кино рейтингісін болжаудың үздік алгоритмі, ақуыздың ең төменгі энергетикалық конфигурациясы немесе белгілі техниканың ең маңызды бөлігі сияқты ең жақсы үлесті алғысы келеді - барлығы жарналар.

Ашық қоңыраулардың жалпы үлгісін және осы үш мысалды ескере отырып, әлеуметтік зерттеулердегі қандай проблемалар осы көзқарасқа сай болуы мүмкін? Осы сәтте мен әлі де табысты мысалдар көп болған жоқ екенін мойындауым керек (бір сәтте түсіндіретін себептерім бойынша). Тікелей аналогтар тұрғысынан тарихи-зерттеуші белгілі бір адам немесе идея туралы айтатын ертедегі құжатты іздейтін Пэр-Патент стиліндегі ашық қоңырауды елестете алады. Мұндай мәселеге ашық қоңырау әдісі әсіресе, ықтимал құжаттар бірыңғай мұрағатта болмағанымен, кеңінен таралғанда өте бағалы болуы мүмкін.

Тұтастай алғанда, көптеген үкіметтер мен компаниялар қоңырауларды ашу үшін жауапты болуы мүмкін проблемалар бар, өйткені ашық қоңыраулар болжау үшін қолданылуы мүмкін алгоритмдерді жасай алады және бұл болжау әрекеттер үшін маңызды нұсқаулық болуы мүмкін (Provost and Fawcett 2013; Kleinberg et al. 2015) . Мысалы, Netflix кинофильмдер туралы рейтингтерді болжауды қалағанындай, үкімет инспекциялық ресурстарды тиімдірек бөлу үшін денсаулық кодексі бұзылған жағдайда, мысалы, ресторандар сияқты нәтижелерді болжауды қалауы мүмкін. Осындай проблемалардың себебі, Эдвард Глаесер және әріптестер (2016) Бостон қаласына Yelp шолуларының және тарихи тексеру деректерінің деректеріне негізделген мейрамхана гигиенасы мен санитария бұзылуын болжауға көмектесу үшін ашық қоңырау шалған. Олар ашық қоңырауға қол жеткізген болжамды модель мейрамхананың инспекторларының өнімділігін шамамен 50% -ға жақсартады деп бағалады.

Ашық қоңыраулар теорияларды салыстыру және сынау үшін де пайдаланылуы мүмкін. Мысалы, «Ақылсыз отбасылар мен балаларды сауықтыру» зерттеуі АҚШ-тағы 20 қалада (Reichman et al. 2001) туылғаннан бері шамамен 5000 бала бақылаған. Зерттеушілер осы балалар, олардың отбасылары және олардың туылған жерлерінде, 1, 3, 5, 9 және 15 жас аралығындағы жағдай туралы мәліметтер жинады. Осы балалар туралы барлық ақпаратты ескере отырып, зерттеушілер колледжді бітіретіндер сияқты нәтижелерді қалай болжай алады? Немесе, кейбір зерттеушілерге неғұрлым қызықты болатындай көрінді, бұл деректер мен теориялар осы нәтижелерді болжау үшін неғұрлым тиімді болар еді? Осы балалардың бірде-біреуі қазіргі уақытта колледжге бару үшін жеткіліксіз болатындықтан, бұл шынайы болашаққа қатысты болжам болады және зерттеушілер жұмыс істейтін көптеген түрлі стратегия бар. Тірі тұрғындардың өмір сүру нәтижелерін қалыптастыруда өте маңызды деп санайтын зерттеуші бір тәсілді қолдануы мүмкін, ал отбасыларға бағытталған зерттеуші мүлде басқа нәрсе жасай алады. Осы тәсілдердің қайсысы жақсы жұмыс істейді? Біз білмейміз және анықтау барысында біз отбасылар, маңайлар, білім беру және әлеуметтік теңсіздік туралы маңызды нәрсе біліп аламыз. Бұдан басқа, бұл болжау болашақ деректерді жинауға басшылық ету үшін пайдаланылуы мүмкін. Кез-келген модельді бітіргені туралы айтылмаған колледж түлектерінің саны аз болғанын елестетіп көріңізші; бұл адамдар сапалы сұхбат пен этнографиялық бақылау жүргізу үшін мінсіз кандидат болар еді. Осылайша, ашық сөйлесудің осындай түрінде болжамдар болжау емес; керісінше, олар түрлі теориялық дәстүрлерді салыстыру, байыту және біріктірудің жаңа әдісін ұсынады. Ашық сөйлесудің бұл түрін «Сыныпталмайтын отбасылардан» және «Балалар бақшасынан» алынған деректерді колледжге кімнің келетінін болжау үшін пайдалану мүмкін емес; ол болашақта кез-келген бойлық әлеуметтік деректер жинағында жиналатын кез келген нәтижені болжау үшін пайдаланылуы мүмкін.

Осы бөлімде бұрын жазғанымдай, ашық қоңырауларды қолданатын әлеуметтік зерттеушілердің көптеген мысалдары болған жоқ. Менің ойымша, бұл ашық қоңыраулар әлеуметтік ғалымдар әдетте өз сұрақтарын қоюға ыңғайсыз болғандықтан. Netflix сыйлығына оралғанда, әлеуметтік ғалымдар әдетте дәмді болжау туралы сұрамайды; керісінше, олар әртүрлі әлеуметтік сыныптардан адамдарға мәдени талғамын қалай және неліктен ерекшелендіретіні туралы сұрайды (қараңыз, мысалы, Bourdieu (1987) ). Мұндай «қалай» және «неге» сұрақ оңай тексеруге болатын шешімдерге әкелмейді, сондықтан қоңырауларды ашу үшін нашар көрінеді. Осылайша, ашық қоңыраулар сұрақтарды болжау үшін түсініктеме сұрақтарына қарағанда сәйкес келеді. Алайда соңғы теоретиктер әлеуметтік ғалымдарға түсініктеме мен болжау арасындағы дихотомияны қайта қарауға шақырды (Watts 2014) . Болжау мен түсініктеменің арасындағы сызық ретінде, әлеуметтік зерттеулерде ашық қоңыраулар жиі кездесетін болады деп күтемін.