6.7.2 Vžijte se do všech ostatních

Často se výzkumníci jsou tak zaměřeny na vědecké cíle své práce, vidí svět jen prostřednictvím tohoto objektivu. Tato krátkozrakost může vést ke špatnému etického úsudku. Proto, pokud jste přemýšlel o svém studiu, zkuste si představit, jak se vaše účastníci ostatními zúčastněnými stranami, a to i novinář mohl reagovat na vaše studium. Tento pohled beroucí je jiný než zobrazování, jak byste se cítili v každém z těchto pozic. Spíše se snaží představit, jak tito lidé budou cítit, jen procesy, které pravděpodobně vyvolá empatie (Batson, Early, and Salvarani 1997) . Myšlení při své práci z těchto odlišných pohledů vám pomůže předvídat problémy a přesunout svou práci do lepšího etické rovnováze.

Dále, když představoval svou práci z pohledu druhých, měli byste očekávat, že mohou fixovat na ostré nejhoršího možného scénáře. Například v reakci na Emoční Nákaza, někteří kritici zaměřili na možnost, že by to mohlo vyvolaly sebevraždy, s nízkou pravděpodobností, ale velmi živé nejhorší možný scénář. Jakmile jsou emoce lidí aktivuje a oni se zaměřují na nejhorší případ scénáře, mohou zcela ztratit přehled o pravděpodobnosti tohoto nejhorší případ nastane určitá událost (Sunstein 2002) . Skutečnost, že lidé mohou reagovat citově však neznamená, že byste je měli odmítnout jako neinformovaný, iracionální, nebo hloupý. Všichni bychom měli být dostatečně pokorná si uvědomit, že nikdo z nás mají dokonalý přehled o etice.