6.4.1 ເຄົາລົບສໍາລັບບຸກຄົນ

ນັບຖືສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວປະຊາຊົນເປັນເອກະລາດແລະການໃຫ້ກຽດແກ່ຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

The Belmont Report argues ວ່າຫຼັກການຂອງການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນທີ່ປະກອບດ້ວຍສອງພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: (1) ບຸກຄົນຄວນຈະໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວເປັນເອກະລາດແລະ (2) ບຸກຄົນທີ່ມີເອກກະລາດຫຼຸດລົງຄວນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງເພີ່ມເຕີມ. ເອກກະລາດປະມານເທົ່າກັບປ່ອຍໃຫ້ປະຊາຊົນຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າບໍ່ໄດ້ຄວນເຮັດແນວໃດສິ່ງທີ່ໃຫ້ປະຊາຊົນໂດຍບໍ່ມີການຍິນຍອມເຫັນດີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທີ່ສໍາຄັນ, ນີ້ຖືເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າຄິດວ່າສິ່ງທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນເປັນອັນຕະລາຍຫຼືມີປະໂຫຍດເຖິງແມ່ນວ່າ. ນັບຖືສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ເຮັດໃຫ້ຄິດວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ບໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ, ໄດ້ຮັບການຕັດສິນໃຈ.

ໃນການປະຕິບັດ, ຫຼັກການຂອງການເຄົາລົບສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາການຫມາຍຄວາມວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າຄວນ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມເຫັນດີຂໍ້ມູນຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານທີ່ມີການຍິນຍອມແມ່ນວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຄວນຈະໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນຮູບແບບທີ່ສົມບູນແບບແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສະຫມັກຄວນຈະຕົກລົງເຫັນດີທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ. ແຕ່ລະຄົນຂອງຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຕົວຂອງມັນເອງເປັນເລື່ອງຂອງການໂຕ້ວາທີເພີ່ມເຕີມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະທຶນການສຶກສາໄດ້ (Manson and O'Neill 2007) , ແລະຂ້າພະເຈົ້າຈະອຸທິດພາກສ່ວນທັງຫມົດຕໍ່ມາໃນພາກນີ້ຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນດ້ວຍ.

ການນໍາໃຊ້ຫຼັກການຂອງການເຄົາລົບນັບຖືສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ຈະໄດ້ສາມຕົວຢ່າງໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງເຂດພາກໄຮໄລຂອງຄວາມກັງວົນໃນແຕ່ລະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນແຕ່ລະກໍລະນີ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສິ່ງທີ່ໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າ (ລົດຊາດ, ສາຍພົວພັນ, ຫຼືທີ່ໃຊ້ເວລາ), ການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີຂອງພວກເຂົາໄດ້ປະຕິບັດວຽກງານການວັດແທກ (Encore), ຫຼືລົງທະບຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການທົດລອງ (Contagion ອາລົມ) -without ຍິນຍອມເຫັນດີຫຼືປູກຈິດສໍານຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ . ການລະເມີດຂອງຫຼັກການຂອງການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ອັດຕະໂນມັດເຮັດໃຫ້ການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ impermissible ຈັນຍາບັນ; ນັບຖືສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ເປັນຫນຶ່ງໃນສີ່ຫຼັກການພື້ນຖານ. ແຕ່ວ່າ, ຄິດກ່ຽວກັບການເຄົາລົບຕໍ່ບຸກຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ແນະນໍາບາງວິທີທີ່ວ່າການສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງຈັນຍາບັນ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດໄດ້ gotten ຮູບແບບຂອງການຍິນຍອມເຫັນດີຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກ່ອນທີ່ຈະສຶກສາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຫຼືຫຼັງຈາກທີ່ມັນໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ; ຂ້າພະເຈົ້າຈະກັບຄືນໄປທາງເລືອກເຫຼົ່ານີ້ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າປຶກສາຫາລືການຍິນຍອມທີ່ລະອຽດເພີ່ມເຕີມຂ້າງລຸ່ມນີ້. ສຸດທ້າຍ, ethicists ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເນັ້ນຫນັກວ່າຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການລະເມີດເອກກະລາດຂອງປະຊາຊົນເກີດຂຶ້ນແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນກໍລະນີຂອງການສຶກສາ benign ຫມົດ. ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບອັນຕະລາຍແລະຄວາມສ່ຽງຕາມທໍາມະຊາດເຂົ້າພິຈາລະນາດ້ານຈັນຍາບັນ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໂດຍທົ່ວໄປພາຍໃຕ້ຫຼັກການຂອງ Beneficence, ຫຼັກການທີ່ຂ້າພະເຈົ້າແກ້ໄຂຕໍ່ໄປ.