1.3 dylunio Ymchwil

Cynllun ymchwil yn ymwneud â chysylltu cwestiynau ac atebion.

Mae'r llyfr hwn ei ysgrifennu ar gyfer dwy gynulleidfa sydd â llawer i'w ddysgu oddi wrth ei gilydd. Ar y naill law, mae'r llyfr hwn ar gyfer gwyddonwyr cymdeithasol sydd wedi cael hyfforddiant a phrofiad yn astudio ymddygiad cymdeithasol, ond sy'n llai cyfarwydd â'r cyfleoedd a grëwyd gan yr oes ddigidol. Ar y llaw arall, mae'r llyfr hwn yw i grŵp arall o ymchwilwyr sy'n gyfforddus iawn gan ddefnyddio'r offer yr oes ddigidol, ond sy'n newydd i astudio ymddygiad gwrthgymdeithasol. Mae hyn yn ail grŵp gwrthsefyll enw hawdd, ond byddaf yn eu galw gwyddonwyr data. data hwn gwyddonwyr-sydd yn aml yn cael hyfforddiant mewn meysydd megis gwyddoniaeth gyfrifiadurol, gwyddor gwybodaeth, peirianneg, a ffiseg-wedi bod yn rhai o mabwysiadwyr cynharaf o ymchwil gymdeithasol oes ddigidol, yn rhannol am nad oedd ganddynt fynediad data angenrheidiol a sgiliau cyfrifiadurol. gwyddonwyr Data, fodd bynnag, yn cael llai o hyfforddiant a phrofiad yn astudio ymddygiad gwrthgymdeithasol. Mae'r llyfr hwn yn dwyn y ddwy gymuned at ei gilydd i gynhyrchu rhywbeth mwy cyfoethog a diddorol nag y gallai naill ai gymuned gynhyrchu yn unigol.

Nid oedd y ffordd gorau i greu hybrid pwerus hwn yw canolbwyntio ar theori gymdeithasol haniaethol neu ddysgu beiriant ffansi. Y lle gorau i ddechrau yw cynllun ymchwil. Os ydych chi'n meddwl am ymchwil gymdeithasol gan fod y broses o ofyn ac ateb cwestiynau am ymddygiad dynol, yna cynllun yr ymchwil yw'r meinwe cysylltiol; gynllunio ymchwil yn cysylltu cwestiynau ac atebion. Cael y cyswllt hwn yn iawn yn allweddol i gynhyrchu ymchwil argyhoeddiadol. Bydd y llyfr hwn yn canolbwyntio ar bedwar ddulliau eich bod wedi gweld-a ddefnyddir-yn efallai y gorffennol: yn arsylwi ymddygiad, gofyn cwestiynau, rhedeg arbrofion, a chydweithio ag eraill. Yr hyn sy'n newydd, fodd bynnag, yw bod yr oes ddigidol yn ein darparu cwbl wahanol gyfleoedd i gasglu a dadansoddi data. Mae'r cyfleoedd newydd yn gofyn i ni foderneiddio-ond nid yn cymryd lle-y dulliau clasurol.