4.4 Շարժվող դուրս պարզ փորձերի

Եկեք անցնել պարզ փորձերի: Երեք հասկացություններ օգտակար են հարուստ փորձերի համար `վավերականությունը, բուժման ազդեցությունների բազմազանությունը եւ մեխանիզմները:

Փորձագետների համար նոր հետազոտողները հաճախ շեշտը դնում են շատ կոնկրետ, նեղ հարցի վրա. Արդյոք այս բուժումը «աշխատում է»: Օրինակ, կամավորի հեռախոսազանգը քաջալերում է քվեարկել որեւէ մեկին: Կայքի կոճակը փոխվում է կապույտից կանաչի, ավելացնում է սեղմեք ստեղնը: Ցավոք, բացասական արտահայտությունը, թե ինչ «աշխատանքների» մասին է խոսում, այն փաստը, որ նեղ փորձարկված փորձերը չեն ասում ձեզ, թե արդյոք բուժումը «աշխատում է» ընդհանուր իմաստով: Ընդհակառակը, նեղ փորձարկված փորձերը շատ ավելի կոնկրետ հարց են տալիս. Այս կոնկրետ վերաբերմունքի միջին ազդեցությունը տվյալ ժամանակահատվածի մասնակիցների համար այս կոնկրետ իրականացման հետ: Ես կոչ եմ անում փորձարկումներ, որոնք կենտրոնանում են այս նեղ հարցի պարզ փորձերի վրա :

Պարզ փորձերը կարող են ապահովել արժեքավոր տեղեկություններ, սակայն նրանք չեն կարողանում պատասխանել շատ կարեւոր եւ հետաքրքիր հարցերին, ինչպիսիք են `արդյոք կան որոշ մարդիկ, որոնց նկատմամբ բուժումը ավելի մեծ կամ փոքր ազդեցություն ունի. արդյոք կա մեկ այլ բուժում, որն ավելի արդյունավետ կլինի; եւ արդյոք այս փորձը վերաբերում է ավելի լայն սոցիալական տեսություններին:

Պարզ փորձերի սահմաններից դուրս գալու արժեքը ցույց տալու համար, եկեք դիտենք P. Wesley Schultz- ի եւ գործընկերների կողմից անալոգային դաշտ փորձարկումը սոցիալական նորմերի եւ էներգիայի սպառման միջեւ (Schultz et al. 2007) : Շուլցը եւ գործընկերները Սան Մարկոսում (Կալիֆոռնիա) գտնվող 300 տնային տնտեսություններում կողպեքներ են կողպել, եւ այդ դռներները փոխանցել են տարբեր ուղերձներ, որոնք ուղղված են էներգիայի պահպանմանը խթանելու համար: Այնուհետեւ, Schultz- ը եւ գործընկերները չափեցին այդ հաղորդագրությունների ազդեցությունը էլեկտրաէներգիայի սպառման վրա, այնպես էլ մեկ շաբաթ անց եւ երեք շաբաթ անց: տես `4.3-ը, փորձարարական դիզայնի ավելի մանրամասն նկարագրության համար:

Գծապատկեր 4.3. Schultz et al .- ի փորձարարական նախագծման սխեման: (2007 թ.): Դաշտային փորձը ներգրավված էր ութ շաբաթվա ընթացքում հինգ անգամ այցելելով Սան Մարկոսում (Կալիֆոռնիա) մոտ 300 ընտանիք: Յուրաքանչյուր այցի ընթացքում հետազոտողները ձեռքի տակ կարդում էին տան հզորության հաշվիչը: Այցելուներից երկուսում յուրաքանչյուր տան վրա տեղադրեցին դռներ, որոնք տրամադրեցին որոշ տեղեկություններ ընտանիքի էներգիայի օգտագործման մասին: Հետազոտության հարցն այն էր, թե ինչպես են այդ հաղորդագրությունների բովանդակությունը ազդում էներգիայի օգտագործման վրա:

Գծապատկեր 4.3. Schultz et al. (2007) .- ի փորձարարական նախագծման Schultz et al. (2007) : Դաշտային փորձը ներգրավված էր ութ շաբաթվա ընթացքում հինգ անգամ այցելելով Սան Մարկոսում (Կալիֆոռնիա) մոտ 300 ընտանիք: Յուրաքանչյուր այցի ընթացքում հետազոտողները ձեռքի տակ կարդում էին տան հզորության հաշվիչը: Այցելուներից երկուսում յուրաքանչյուր տան վրա տեղադրեցին դռներ, որոնք տրամադրեցին որոշ տեղեկություններ ընտանիքի էներգիայի օգտագործման մասին: Հետազոտության հարցն այն էր, թե ինչպես են այդ հաղորդագրությունների բովանդակությունը ազդում էներգիայի օգտագործման վրա:

Փորձը երկու պայման էր: Առաջինում տնային տնտեսությունները ստացան ընդհանուր էներգախնայող խորհուրդներ (օրինակ, օդորակիչների փոխարեն օգտագործեք երկրպագուները) եւ իրենց էներգիայի օգտագործման մասին տեղեկատվություն իրենց հարեւանությամբ միջին էներգիայի օգտագործման հետ: Շուլցը եւ գործընկերները դա անվանել են նկարագրական նորմատիվային պայման, քանի որ հարեւան երկրում էներգիայի օգտագործման մասին տեղեկություններ տրամադրվել են սովորական պահվածքի մասին (այսինքն, նկարագրական նորմ): Երբ Schultz- ը եւ գործընկերները նայում էին այս խմբի մեջ օգտագործվող էներգիայի օգտագործմանը, բուժումը կարծես թե որեւէ կարճ կամ երկարաժամկետ հեռանկարում չի ունեցել: այսինքն, բուժումը կարծես թե չի աշխատել (նկար 4.4):

Բարեբախտաբար, Schultz- ը եւ գործընկերները չհամաձայնեցին այս պարզունակ վերլուծությանը: Մինչ փորձաքննությունը սկսեցին մտածել, որ էլեկտրաէներգիայի խոշոր օգտագործողներ, մարդիկ միջինից բարձր են, կարող են նվազեցնել իրենց սպառումը, եւ էլեկտրականության այն մարդիկ, ովքեր էլեկտրաէներգիա են օգտագործում, կարող են իրականում ավելացնել իրենց սպառումը: Երբ նրանք նայեցին տվյալներին, հենց դա էլ գտավ (նկար 4.4): Այսպիսով, այն, ինչ նման էր այնպիսի բուժման, որը ազդեցություն չի ունեցել, իրականում այն ​​բուժումը էր, որը երկու փոխհատուցող ազդեցություն ունեցավ: Լույսի օգտագործողների շրջանում այս հակասական աճը բումերանգի ազդեցության օրինակ է, որտեղ բուժումը կարող է ունենալ հակառակ ազդեցություն, որը նախատեսված է:

Գծապատկեր 4.4. Շուլց եւ այլք: (2007 թ.): Խումբը (ա) ցույց է տալիս, որ նկարագրական նորմը վերաբերում է գնահատման զրոյական միջին ազդեցությանը: Այնուամենայնիվ, վահանակը (բ) ցույց է տալիս, որ այս միջին բուժման ազդեցությունը, ըստ էության, բաղկացած է երկու փոխհատուցող ազդեցություններից: Ծանր օգտագործողների համար բուժումը նվազել է, բայց թեթեւ օգտագործողների համար բուժումը մեծացել է: Ի վերջո, վահանակը (c) ցույց է տալիս, որ երկրորդ բուժումը, որն օգտագործվում էր նկարագրական եւ ներշնչող նորմերին, մոտավորապես նույն ազդեցությունն ունեցավ ծանր օգտվողների վրա, բայց մեղմացրեց բումերանգի ազդեցությունը թեթեւ օգտագործողների վրա: Հարմարեցված է Շուլցից եւ այլքից: (2007 թ.):

Գծապատկեր 4.4. Schultz et al. (2007) : Խումբը (ա) ցույց է տալիս, որ նկարագրական նորմը վերաբերում է գնահատման զրոյական միջին ազդեցությանը: Այնուամենայնիվ, վահանակը (բ) ցույց է տալիս, որ այս միջին բուժման ազդեցությունը, ըստ էության, բաղկացած է երկու փոխհատուցող ազդեցություններից: Ծանր օգտագործողների համար բուժումը նվազել է, բայց թեթեւ օգտագործողների համար բուժումը մեծացել է: Ի վերջո, վահանակը (c) ցույց է տալիս, որ երկրորդ բուժումը, որն օգտագործվում էր նկարագրական եւ ներշնչող նորմերին, մոտավորապես նույն ազդեցությունն ունեցավ ծանր օգտվողների վրա, բայց մեղմացրեց բումերանգի ազդեցությունը թեթեւ օգտագործողների վրա: Հարմարեցված է Schultz et al. (2007) :

Միաժամանակ առաջին պայմանին, Շուլցը եւ գործընկերները նույնպես վազեցին երկրորդ պայմանը: Երկրորդ պայմանի տնային տնտեսությունները ստացան նույնպիսի բուժում `ընդհանուր էներգախնայող խորհուրդներ եւ տեղեկատվություն իրենց տնային տնտեսության էներգաարդյունավետ օգտագործման վերաբերյալ, համեմատած իրենց հարեւանության միջինի հետ` մեկ փոքրիկ հավելումով. Միջինից սպառողների համար հետազոտողները ավելացրեցին. ) եւ մարդկանց համար վերը միջին սպառման նրանք ավելացրել է :(: Այս emoticons, որոնք նախագծված են, որպեսզի կաշխատեցնի, թե ինչ է հետազոտողները կոչվում արգելադրման նորմերը: արգելադրման նորմերը վերաբերում ընկալումները այն, ինչ սովորաբար հաստատված է (եւ դժգոհների), իսկ նկարագրական նորմերը վերաբերում են ընկալումներում ինչ սովորաբար արվում է (Reno, Cialdini, and Kallgren 1993) :

Այս մի փոքրիկ հուզական հավելումը ավելացնելով, հետազոտողները կտրուկ նվազեցրել են բումերանգի ազդեցությունը (նկար 4.4): Այսպիսով, այս պարզ փոփոխությունը դարձնելով, փոփոխությունը, որը հիմնված էր վերացական սոցիալական հոգեբանական տեսության վրա (Cialdini, Kallgren, and Reno 1991) , հետազոտողները կարողացան դիմել մի ծրագիր, որը կարծես թե չի աշխատել, եւ միաժամանակ նրանք կարողացան նպաստել ընդհանուր իմացությանը, թե ինչպես են սոցիալական նորմերը ազդում մարդու վարքագծի վրա:

Այս պահին, սակայն, դուք կարող եք նկատել, որ մի բան մի քիչ տարբերվում է այս փորձի վրա: Մասնավորապես, Schultz- ի եւ գործընկերների փորձը իսկապես չունի վերահսկողական խումբ, որը նույնականացնում է, որ ռեցեպտացված վերահսկվող փորձերը կատարեն: Այս նախագծի եւ Restivo- ի եւ վան դե Ռիջտի համեմատությունը ցույց է տալիս երկու խոշոր փորձարարական նմուշների միջեւ տարբերությունները: Ի միջեւ, առարկաների նմուշների, ինչպիսիք են, որ Restivo եւ վան դե Rijt, կա մի բուժում խումբը եւ վերահսկողության խումբ: Մասնագետների ներգրավվածության մեջ , մյուս կողմից, մասնակիցների վարքը համեմատվում է բուժման նախքան եւ հետո (Greenwald 1976; Charness, Gneezy, and Kuhn 2012) : Ներքին փորձառության մեջ այնպիսին է, կարծես յուրաքանչյուր մասնակցի հանդես է գալիս որպես սեփական վերահսկողության խումբ: Առարկաների միջեւ ուժը կայանում է նրանում, որ նրանք պաշտպանություն են տրամադրում խառնաշփոթների դեմ (ինչպես ես նկարագրել եմ ավելի վաղ), մինչդեռ առարկաների փորձերը ուժեղացնում են գնահատումների ճշգրտությունը: Ի վերջո, պատկերացրեք մի գաղափար, որը հետագայում կգա, երբ ես առաջարկում եմ խորհրդատվություն թվային փորձարկումների նախագծման վերաբերյալ, մշակում է design_combines- ը ներդիրների նախագծման բարելավված ճշգրտությունը եւ միջեւ առարկաների փոխհարաբերությունների պաշտպանությունը պաշտպանելու համար (նկար 4.5):

Նկար 4.5. Երեք փորձարարական նմուշներ: Ստանդարտ ռադիոիզեդով վերահսկվող փորձարկումները օգտագործվում են առարկաների ձեւավորման համար: Երկու առարկաների դիզայնի օրինակ է Restivo եւ van de Rijt- ի (2012) փորձերը բարերարների եւ Վիքիպեդիայի վերաբերյալ ներդրումների մասին. Հետազոտողները պատահականորեն բաժանեցին մասնակիցներին բուժման եւ վերահսկման խմբերի, բուժման խմբի մասնակիցներին տվեցին բարերար եւ համեմատեցին արդյունքները երկու խմբեր: Դիզայնի երկրորդ տեսակն է ներդիրների դիզայնը: Schultz- ի եւ գործընկերների (2007 թ.) Սոցիալական նորմերի եւ էներգիայի օգտագործման վերաբերյալ երկու փորձարկումները ցույց են տալիս, թե ինչպես կարելի է քննարկել առարկաների դասակարգումը. Հետազոտողները համեմատել են բուժման նախքան եւ հետո մասնակիցների էլեկտրաէներգիայի օգտագործումը: Շրջանակային թեմաների նախագծում առաջարկվում է բարելավված վիճակագրական ճշգրտություն, սակայն դրանք բաց են հնարավոր խառնաշփոթների համար (օրինակ, նախնական բուժման եւ բուժման ժամանակաշրջանում եղած փոփոխությունները) (Greenwald 1976, Charness, Gneezy եւ Kuhn 2012): Նյութերի ներսում նաեւ երբեմն կոչվում են կրկնվող միջոցառումներ: Վերջապես, խառը նմուշները համատեղում են ներսի առարկաների նախագծերի բարելավված ճշգրտությունը եւ պաշտպանությունը, առարկաների միջեւ շփման դեմ: Խառը դիզայնի մեջ հետազոտողը համեմատում է բուժման եւ հսկողության խմբերում գտնվող մարդկանց համար արդյունքների փոփոխության հետ: Երբ հետազոտողները արդեն կանխամտածված տեղեկություններ ունեն, քանի որ շատ թվային փորձերի դեպքում խառն ձեւավորումները ընդհանուր առմամբ գերադասելի են առարկաների ձեւավորման համար, քանի որ դրանք հանգեցնում են գնահատումների ճշգրտության բարձրացմանը:

Նկար 4.5. Երեք փորձարարական նմուշներ: Ստանդարտ ռադիոիզեդով վերահսկվող փորձարկումները օգտագործվում են առարկաների ձեւավորման համար: Երկու առարկաների դիզայնի օրինակ է Restivo եւ van de Rijt- ի (2012) փորձերը բարերարների եւ Վիքիպեդիայի վերաբերյալ ներդրումների մասին. Հետազոտողները պատահականորեն բաժանեցին մասնակիցներին բուժման եւ վերահսկման խմբերի, բուժման խմբի մասնակիցներին տվեցին բարերար եւ համեմատեցին արդյունքները երկու խմբեր: Դիզայնի երկրորդ տեսակն է ներդիրների դիզայնը: Schultz- ի եւ գործընկերների (2007) Սոցիալական նորմերի եւ էներգիայի օգտագործման վերաբերյալ երկու փորձարկումները ցույց են տալիս, թե ինչպես կարելի է քննարկել առարկաների դասակարգումը. Հետազոտողները համեմատել են բուժման նախքան եւ հետո մասնակիցների էլեկտրաէներգիայի օգտագործումը: Շրջանակային թեմաների նախագծում առաջարկվում է բարելավված վիճակագրական ճշգրտություն, սակայն դրանք բաց են հնարավոր խառնաշփոթների համար (օրինակ, նախնական բուժման եւ բուժման ժամանակաշրջանում եղած փոփոխությունները) (Greenwald 1976; Charness, Gneezy, and Kuhn 2012) : Նյութերի ներսում նաեւ երբեմն կոչվում են կրկնվող միջոցառումներ: Վերջապես, խառը նմուշները համատեղում են ներսի առարկաների նախագծերի բարելավված ճշգրտությունը եւ պաշտպանությունը, առարկաների միջեւ շփման դեմ: Խառը դիզայնի մեջ հետազոտողը համեմատում է բուժման եւ հսկողության խմբերում գտնվող մարդկանց համար արդյունքների փոփոխության հետ: Երբ հետազոտողները արդեն կանխամտածված տեղեկություններ ունեն, քանի որ շատ թվային փորձերի դեպքում խառն ձեւավորումները ընդհանուր առմամբ գերադասելի են առարկաների ձեւավորման համար, քանի որ դրանք հանգեցնում են գնահատումների ճշգրտության բարձրացմանը:

Ընդհանուր առմամբ, Schultz- ի եւ գործընկերների ուսումնասիրության դիզայնը եւ արդյունքները (2007) Ցույց են տալիս, որ պարզ փորձերից դուրս անցնելու արժեքը: Բարեբախտաբար, ձեզ նման ստեղծագործական հանճարի պես պետք չէ դրանով փորձարկել դիզայնը: Սոցիալական գիտնականները մշակել են երեք հասկացություններ, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի հարուստ փորձերի նկատմամբ. (1) վավերականություն, (2) բուժման հետեւանքների միատարրություն եւ (3) մեխանիզմներ: Այսինքն, եթե դուք փորձեք այս երեք գաղափարները հիշել, երբ դուք փորձարկում եք ձեր փորձը, բնականաբար ձեզ ավելի հետաքրքիր եւ օգտակար փորձ կստեղծեք: Այս երեք հասկացությունները գործողություններում նկարագրելու համար ես նկարագրում եմ մի շարք հետեւողական մասշտաբային թվային դաշտային փորձարկումներ, որոնք կառուցված են էլեգանտ դիզայնի վրա եւ Շուլցի եւ գործընկերների հետաքրքիր արդյունքների հիման վրա (2007) : Ինչպես տեսնում եք, ավելի զգույշ դիզայնի, իրականացման, վերլուծության եւ մեկնաբանման միջոցով դուք նույնպես կարող եք անցնել պարզ փորձերի: