3.3.2测量

衡量标准是根据他们所说的内容推断出受访者的想法和行为。

除了代表性问题之外,总调查错误框架还表明错误的第二个主要来源是衡量 :我们如何根据受访者对我们问题的答案做出推论。事实证明,我们收到的答案,以及我们所做出的推论,可以严格地 - 有时是令人惊讶的方式 - 取决于我们究竟的要求。也许没有什么说明了这重要的一点比精彩的书诺曼·布拉德,西摩Sudman和布赖恩万辛克问题一个笑话更好的(2004)

两个牧师,一个多明尼加和耶稣会士,都在讨论它是否吸烟,并在同一时间祈祷赎罪。未能得出结论后,每个熄灭征询他的各自优越。该多明尼加说:“那你的上司说?”

耶稣会回应,“他说,这是正常的。”

“这很有趣”的多明尼加回答说,“我的导师说,这是一种罪过。”

耶稣会说,“你问过他吗?”多明尼加回答说,“我问他,如果它是好的,同时祈祷抽烟。”“哦”耶稣会说,“我问,如果它是确定吸烟时祈祷。”

除了这个特定的笑话,调查研究人员已经记录了许多系统的方法,你学到的东西取决于你的要求。事实上,这个笑话根源的问题在调查研究界有一个名称: 问题形式效应 (Kalton and Schuman 1982) 。要了解问题形式效果如何影响实际调查,请考虑以下两个非常相似的调查问题:

  • “多少钱你用下面的说法: 个人均超过了在这个国家的犯罪和违法的社会条件惹的祸。”
  • “多少钱你同意以下说法: 社会条件超过了在这个国家的犯罪和违法个人惹的祸。”

虽然这两个问题似乎都是相同的,但它们在真实的调查实验中产生了不同的结果(Schuman and Presser 1996) 。当被问到一种方式时,大约60%的受访者表示个人更应该为犯罪负责,但当被问到另一种方式时,大约60%的受访者表示社会状况更为严重(图3.3)。换句话说,这两个问题之间的微小差异可能会导致研究人员得出不同的结论。

图3.3:调查实验的结果显示,研究人员可以根据他们提出问题的确切方式获得不同的答案。大多数受访者都认为,个人比犯罪和无法无天的社会条件更容易受到指责。大多数受访者都赞同相反的观点:社会条件比个人更负责任。改编自Schuman和Presser(1996),表8.1。

图3.3:调查实验的结果显示,研究人员可以根据他们提出问题的确切方式获得不同的答案。大多数受访者都认为,个人比犯罪和无法无天的社会条件更容易受到指责。大多数受访者都赞同相反的观点:社会条件比个人更负责任。改编自Schuman and Presser (1996) ,表8.1。

除了问题的结构,受访者还可以根据所使用的具体词语给出不同的答案。例如,为了衡量有关政府优先事项的意见,受访者阅读了以下提示:

“我们正面临着这个国家的许多问题,其中没有一个可以很容易地或廉价地得到解决。我将列举一些的这些问题,并为每一个我希望你能告诉我,你是否认为我们花太多钱在上面,钱太少,或约适量“。

接下来,一半的受访者被问及“福利”,一半被问及“为穷人提供帮助。”虽然这些看起来像两个不同的短语同样的事情,但他们引出了截然不同的结果(图3.4);美国人报告说,他们更多地支持“对贫困人口的援助”而不是“福利” (Smith 1987; Rasinski 1989; Huber and Paris 2013)

图3.4:调查实验的结果显示受访者更多地支持对穷人的援助而不是福利。这是问题措辞效果的一个例子,研究人员得到的答案取决于他们在问题中使用的确切词语。改编自Huber和Paris(2013),表A1。

图3.4:调查实验的结果显示受访者更多地支持“对穷人的援助”而不是“福利”。这是问题措辞效果的一个例子,研究人员得到的答案取决于他们在他们的问题。改编自Huber and Paris (2013) ,表A1。

正如这些关于问题形式效果和措辞效果的例子所示,研究人员得到的答案可能会受到他们提出问题的方式的影响。这些例子有时会让研究人员怀疑询问调查问题的“正确”方式。虽然我认为提问有一些明显错误的方法,但我认为总有一种方法是正确的。也就是说,询问“福利”或“为穷人提供援助”显然不是更好;这是两个不同的问题,衡量两个不同的事情,关于受访者的态度。这些例子有时也会使研究人员得出结论,不应该使用调查。不幸的是,有时别无选择。相反,我认为从这些例子中得出的正确教训是,我们应该认真地构建我们的问题,不应该不加批判地接受回应。

最具体地说,这意味着如果您正在分析其他人收集的调查数据,请确保您已阅读实际调查问卷。如果您要创建自己的问卷,我有四个建议。首先,我建议你阅读更多关于问卷设计的内容(例如, Bradburn, Sudman, and Wansink (2004) );除了我在这里描述之外,还有更多内容。其次,我建议你从高质量的调查中复制单词。例如,如果您想询问受访者的种族/民族,您可以复制大规模政府调查中使用的问题,例如人口普查。虽然这可能听起来像是抄袭,但在调查研究中鼓励复制问题(只要你引用原始调查)。如果您从高质量的调查中复制问题,您可以确定它们已经过测试,您可以将调查的答案与其他调查的答案进行比较。第三,如果您认为您的问卷可能包含重要的问题措辞效果或问题形式效果,您可以进行调查实验 ,其中一半的受访者收到一个版本的问题,另一半收到另一个版本(Krosnick 2011) 。最后,我建议你与你的框架人群中的一些人一起试验你的问题;调查研究人员将这一过程称为预测试 (Presser et al. 2004) 。我的经验是,调查预测试非常有用。