6.4.2 Rehema

Ukarimu ni kuhusu uelewa na kuboresha hatari / faida hadhi ya utafiti wako, na kisha kuamua kama ni mgomo uwiano sahihi.

Ripoti Belmont anasema kuwa kanuni ya Rehema ni wajibu kwamba watafiti na washiriki, na kwamba inahusisha sehemu mbili: (1) hawana madhara na (2) kuongeza faida iwezekanavyo na kupunguza madhara iwezekanavyo. Ripoti Belmont athari wazo la "hawana madhara" kwa Hippocrates mila katika maadili ya matibabu, na inaweza kuwa walionyesha katika fomu kali ambapo watafiti "haipaswi kuwadhuru mtu mmoja bila kujali faida ambayo inaweza kuja kwa wengine" (Belmont Report 1979) . Hata hivyo, Ripoti Belmont pia inatambua kwamba kujifunza nini ni manufaa inaweza kuhusisha kuwasababishia baadhi ya watu hatari. Kwa hivyo, muhimu ya kufanya hakuna madhara inaweza kuwa katika mgogoro na muhimu kujifunza, watafiti na kusababisha kufanya maamuzi mara kwa mara magumu juu ya "wakati ni justifiable kutafuta faida fulani licha ya hatari ya kushiriki, na wakati faida lazima foregone kwa sababu ya hatari. " (Belmont Report 1979)

Katika mazoezi, kanuni ya Rehema imefasiriwa maana kwamba watafiti lazima kufanya taratibu mbili tofauti: hatari / faida uchambuzi na kisha uamuzi kuhusu kama hatari na faida mgomo sahihi kimaadili mizani. Hii mchakato wa kwanza ni kwa kiasi kikubwa jambo kiufundi wanaohitaji utaalamu makubwa, na ya pili ni kwa kiasi kikubwa jambo kimaadili ambapo utaalamu makubwa inaweza kuwa chini ya thamani au hata mabaya.

Uchambuzi wa hatari / faida inahusisha wote kuelewa na kuboresha hatari na faida ya utafiti. Uchambuzi wa hatari ni pamoja na mambo mawili: uwezekano wa matukio mbaya na ukali wa matukio hayo. Katika hatua hii, kwa mfano, mtafiti inaweza kurekebisha kubuni utafiti ili kupunguza uwezekano wa tukio mbaya (kwa mfano, screen nje washiriki ambao wako katika hatari) au kupunguza ukali wa tukio mbaya kama hutokea (kwa mfano, kufanya ushauri nasaha inapatikana kwa washiriki ambao ombi hilo). Zaidi ya hayo, wakati wa mchakato huu watafiti haja ya kukumbuka athari za kazi zao sio tu juu ya washiriki, lakini pia juu ya mashirika yasiyo washiriki na mifumo ya kijamii. Kwa mfano, fikiria majaribio na Restivo na van de Rijt (2012) kuhusu athari za tuzo kwenye Wikipedia wahariri (kujadiliwa katika sura ya 4). Katika jaribio hili, watafiti alitoa tuzo kwa baadhi ya wahariri kwamba waliona kustahili na kisha kupatikana michango yao kwa Wikipedia ikilinganishwa na kundi udhibiti wa wahariri sawa kustahili ambaye watafiti hakutoa tuzo. Katika utafiti huu, hasa idadi ya tuzo walitoa ilikuwa ndogo, lakini kama watafiti alikuwa mafuriko Wikipedia na tuzo inaweza kuwa kuvurugika jamii ya wahariri bila kuathiri yeyote kati yao mmoja mmoja. Kwa maneno mengine, wakati wa kufanya uchambuzi wa hatari / faida unapaswa kufikiria athari ya kazi yako si tu juu ya washiriki lakini juu ya dunia kwa mapana zaidi.

Next, mara moja hatari wamekuwa minimized na faida maximized, watafiti lazima kutathmini kama utafiti mgomo usawa mazuri. Ethicists si kupendekeza summation rahisi ya gharama na faida. Hasa, baadhi ya hatari atatoa utafiti impermissible bila kujali faida (kwa mfano, Tuskegee Kaswende Utafiti ilivyoelezwa katika Historia Maelezo). Tofauti na uchambuzi wa hatari / faida, ambayo kwa kiasi kikubwa ni ya kiufundi, hatua hii ya pili ni kwa undani kimaadili na ili kwa kweli kuwa utajiri kwa watu ambao hawana maalum somo-eneo utaalamu. Kwa kweli, kwa sababu watu wa nje mara nyingi taarifa ya mambo mbalimbali kutoka kwa wenyeji, IRBs katika Marekani wanatakiwa kuwa na angalau moja zisizo mtafiti. Katika uzoefu wangu kuwahudumia juu ya IRB, watu wa nje hawa wanaweza kuwa na manufaa kwa ajili ya kuzuia kundi-kufikiri. Hivyo kama wewe ni kuwa na matatizo ya kuamua kama yako mradi wa utafiti mgomo sahihi hatari / faida uchambuzi si tu kuuliza wenzako, jaribu kuuliza baadhi ya mashirika yasiyo watafiti; majibu yao inaweza mshangao wewe.

Kutumia kanuni ya Rehema kwa mifano mitatu inaonyesha ukweli kwamba mara nyingi kuna kutokuwa na uhakika kikubwa kuhusu hatari kabla ya utafiti huanza. Kwa mfano, watafiti hakujua uwezekano au ukubwa wa matukio mbaya kwamba inaweza kusababishwa na masomo yao. kutokuwa na uhakika hii ni kweli kawaida kabisa katika utafiti digital umri, na baadaye katika sura hii, mimi itabidi kujishughulisha sehemu nzima na changamoto ya kufanya maamuzi katika uso wa uhakika (Sehemu ya 6.6.4). Hata hivyo, kanuni ya Rehema gani zinaonyesha baadhi ya mabadiliko ambayo yanaweza kufanywa kwa masomo haya ili kuboresha zao hatari / faida mizani. Kwa mfano, katika Contagion Emotional, watafiti inaweza wamejaribu screen nje watu chini ya umri wa miaka 18 na watu ambao wanaweza kuwa na hasa uwezekano wa kuguswa vibaya kwa matibabu. Wangeweza pia alijaribu kupunguza idadi ya washiriki kwa kutumia ufanisi mbinu za takwimu (kama ilivyoelezwa kwa undani katika Sura ya 4). Zaidi ya hayo, wangeweza wamejaribu kufuatilia washiriki na kutoa msaada kwa mtu yeyote kwamba alionekana kuwa kuuawa. Katika Taste, Mahusiano, na wakati, watafiti ingeweza kuweka ulinzi wa ziada katika nafasi wakati iliyotolewa data (ingawa taratibu zao walikuwa kupitishwa na IRB Harvard ambayo inaonyesha kwamba wao walikuwa sambamba na mazoezi ya kawaida wakati huo); Mimi itabidi kutoa baadhi ya mapendekezo maalum zaidi kuhusu data kutolewa baadaye katika sura wakati mimi kuelezea hatari ya habari (Sehemu ya 6.6.2). Hatimaye, katika Encore, watafiti inaweza wamejaribu kupunguza idadi ya maombi hatari kwamba ni kuundwa ili kufikia malengo kipimo cha mradi, na wangeweza washiriki kwamba ni wengi katika hatari kutoka serikali kandamizi kutengwa. Kila moja ya mabadiliko hayo iwezekanavyo ingekuwa kuanzisha biashara awamu ya pili katika mpango wa miradi hii, na lengo langu si zinaonyesha kwamba watafiti hawa wanapaswa kuwa alifanya mabadiliko haya. Badala yake, lengo langu ni kuonyesha aina ya mabadiliko ambayo kanuni ya Rehema wanaweza kupendekeza.

Hatimaye, ingawa umri digital ina ujumla alifanya uzito wa hatari na faida ngumu zaidi, ina kweli alifanya hivyo rahisi kwa watafiti kuongeza faida ya kazi zao. Hasa, zana wa umri digital kwa kiasi kikubwa kuwezesha wazi na zinazozaa utafiti, ambapo watafiti kufanya wao takwimu za utafiti na kanuni zilizopo kwa wengine watafiti na kufanya karatasi zao inapatikana kwa umma kwa kuchapisha upatikanaji wa wazi. Mabadiliko haya ya kufungua na utafiti reproducible, wakati kwa maana hakuna rahisi, inatoa njia kwa watafiti kuongeza faida ya utafiti wao bila kuwasababishia washiriki hatari yoyote ya ziada (kugawana data ni ubaguzi ambayo itakuwa kujadiliwa kwa kina katika sehemu ya habari hatari (sehemu ya 6.6.2)).