1.5 Përmbledhje e librit

Ky libër është i organizuar rreth një progresion përmes katër qasjeve të gjerë kërkimore: respektuar sjelljen, pyetje, drejtimin eksperimente, dhe krijuar bashkëpunim në masë. Këto katër qasje janë përdorur të gjitha në një formë 50 vjet më parë, dhe unë jam i sigurt se ata të gjithë do të përdoren në një formë 50 vjet nga tani. I kam kushtuar një kapitull për çdo qasje. Shumë nga kapitujt kanë një seksion të përkushtuar për komentin e mëtejshëm, një shtojcë teknike apo historike, dhe aktivitetet që mund të përdoren në një klasë ose për vetë-studim. Për shkak të këtyre tipareve, unë jam duke shkuar për të mbajtur tekstin kryesor aq e thjeshtë sa të jetë e mundur; ju mund të referoheni për këto pjesë të tjera të kapitujve në qoftë se ju do të donte më shumë detaje dhe citate në literaturë.

Në kapitullin 2 (Respektuar sjelljes), unë do të përshkruajnë se çfarë dhe si hulumtuesit mund të mësojnë nga vëzhguar sjelljen e njerëzve. Në veçanti, unë do të përqëndrohet në të dhënat gjurmë dixhitale dhe të dhënat administrative ku hulumtuesi pasur asnjë rol në krijimin e të dhënave. Unë do të përshkruajnë tiparet e përbashkëta të këtij lloji të të dhënave, dhe unë do të shpjegojë disa strategji kërkimore që mund të përdoren për të mësuar me sukses nga sjelljet e vërejtura.

Në kapitullin 3 (Parashtrimi i pyetjeve), unë do të fillojë duke treguar atë që studiuesit mund të mësoni duke lëvizur përtej vëzhguar sjelljen dhe të fillojnë të ndërveprojnë me njerëz. Në veçanti, unë do të argumentojnë se nuk është vlerë e madhe për të bërë hulumtime studim, madje edhe në një botë të lagur me të dhënat ekzistuese dixhitale. Unë do të shqyrtojë kuadrin e përgjithshëm tradicionale gabim sondazh dhe e përdorin atë për të organizuar zhvillimet se mosha dixhitale mundëson për kërkime studim. Në veçanti, do të tregojnë se si në moshën dixhitale mund të çojë në ndryshime të mëdha në marrjen e mostrave dhe intervistimit. Së fundi, unë do të përshkruaj dy strategji për të kombinuar të dhënat e anketës me të dhënat gjurmë dixhitale. Megjithë pesimizmin që disa studiues e sondazhit aktualisht ndjehen të, pres që në moshën dixhitale do të jetë epoka e artë e hulumtimit të anketës.

Në kapitullin 4 (Drejtimin eksperimente), unë do të fillojë duke treguar atë që studiuesit mund të mësoni kur ata të lëvizin përtej vëzhguar sjelljen dhe pyetje anketës. Në veçanti, do të tregojnë se si randomized kontrolluar eksperimentet-ku studiues ndërhyn në botë në një shumë të veçantë mënyrë-të mundësojë kërkuesit për të mësuar në lidhje me marrëdhëniet shkakësore. Unë do të krahasojnë llojet e eksperimenteve që ne mund të bëjmë në të kaluarën me llojet që ne mund të bëjmë tani. Me këtë sfond, unë do të përshkruaj kompromiset e përfshirë në dy strategjitë kryesore për kryerjen e eksperimenteve dixhitale. Së fundi, unë do të përfundoj me disa këshilla të projektimit se si ju mund të përfitojnë nga fuqia e vërtetë e eksperimenteve dixhitale dhe të përshkruajnë disa nga përgjegjësia që vjen me këtë pushtet.

Në kapitullin 5 (Krijimi i bashkëpunimit në masë), unë do të tregojnë se si studiuesit mund të krijojnë në masë bashkëpunime-të tilla si crowdsourcing dhe qytetar shkenca-në mënyrë që të bëjë hulumtime sociale. Duke përshkruar projektet e suksesshme të bashkëpunimit në masë dhe duke ofruar disa parimet kryesore të organizimit, unë shpresoj për të bindur për dy gjëra: e para, se bashkëpunimi në masë mund të shfrytëzohej për hulumtime sociale, dhe së dyti, se hulumtuesit që përdorin bashkëpunimin në masë do të jetë në gjendje për të zgjidhur problemet që më parë dukej e pamundur. Edhe pse bashkëpunimi në masë është promovuar shpesh si një mënyrë për të kursyer para, ajo është shumë më tepër se kaq. Bashkëpunimi Mass nuk ka vetëm të na lejojë të bëjmë hulumtime më të lirë; ajo na lejon të bëjmë hulumtim më të mirë.

Në kapitullin 6 (Etikës), unë do të argumentojnë se hulumtuesit kanë rritur me shpejtësi pushtet mbi pjesëmarrës, dhe se këto aftësi janë duke ndryshuar më shpejt se normat tona, rregullat dhe ligjet. Kjo fuqi kombinim në rritje dhe mungesa e marrëveshjes se si se pushteti duhet të jetë përdorur-lë dashamirës studiuesit në një situatë të vështirë. Për të adresuar këtë problem, unë do të argumentojnë se studiuesit duhet të miratojë një qasje të bazuar në parime. Kjo është, studiuesit duhet të vlerësojë hulumtimet e tyre përmes rregullave të-cilat ekzistuese do të marrë si të dhëna-dhe përmes parimeve më të përgjithshme etike. Unë do të propozojnë nga katër parimet e përcaktuara dhe dy korniza etike që mund të udhëheqë vendimet tuaja. Së fundi, unë do të përshkruaj dhe analizojë disa sfida të veçanta etike që presin do të përballet me studiuesit në të ardhmen, dhe unë do të ofrojë këshilla praktike për të punuar në një zonë me etikën e papaguara.

Së fundi, në kapitullin 7 (të ardhmen), unë do të përmbledh tri tema që përsëriten në të gjithë kapitujt dhe që do të jetë veçanërisht e rëndësishme në të ardhmen.

Hulumtimi Social në moshën dixhitale do të kombinohen atë që kemi bërë në të kaluarën me aftësi shumë të ndryshme për të ardhmen. Kështu, hulumtimi social do të jetë formuar nga të dy shkencëtarët sociale dhe të dhënat e shkencëtarëve. Secili grup ka diçka për të kontribuar, dhe secili grup ka diçka për të mësuar.