1.5 Overzicht van het boek

Dit boek is georganiseerd rond een voortgang door vier brede aanpak van het onderzoek: het observeren van het gedrag, het stellen van vragen, het uitvoeren van experimenten, en het creëren van massale samenwerking. Deze vier benaderingen werden allemaal gebruikt in een of andere vorm van 50 jaar geleden, en ik ben ervan overtuigd dat ze allemaal in een of andere vorm van 50 jaar zal worden gebruikt vanaf nu. Ik heb het ene hoofdstuk naar elke benadering gewijd. Veel hoofdstukken een afdeling verder commentaar, technische of historische aanhangsel en activiteiten die kunnen worden gebruikt in een klasse of voor zelf-studie. Als gevolg van deze functies, ga ik naar de hoofdtekst zo eenvoudig mogelijk te houden; kunt u verwijzen naar deze andere delen van de hoofdstukken als u wilt meer informatie en citaten in de literatuur.

In hoofdstuk 2 (observeren van gedrag), zal ik beschrijven wat en hoe onderzoekers kunnen leren van het observeren van het gedrag van mensen. In het bijzonder, zal ik mij richten op digitale trace data en administratieve gegevens waar de onderzoeker had geen rol in het creëren van de gegevens. Ik zal gemeenschappelijke kenmerken beschrijven van dit soort gegevens, en ik zal wat onderzoek strategieën die kunnen worden gebruikt om met succes te leren van waargenomen gedrag te verklaren.

In hoofdstuk 3 (Het stellen van vragen), zal ik beginnen door te laten zien wat de onderzoekers kunnen leren door het bewegen van buiten observeren het gedrag en start de interactie met mensen. In het bijzonder zal ik beweren dat er grote waarde in het doen van survey-onderzoek, zelfs in een wereld overspoeld met reeds bestaande digitale gegevens. Ik zal de traditionele totale enquête fout kader herzien en gebruik deze om de ontwikkelingen die het digitale tijdperk stelt voor survey-onderzoek te organiseren. In het bijzonder, zal ik laten zien hoe het digitale tijdperk kan leiden tot grote veranderingen in het bemonsteren en interviewen. Tot slot zal ik twee strategieën te beschrijven voor het combineren van enquêtegegevens met digitale trace data. Ondanks het pessimisme dat sommige onderzoek onderzoekers momenteel voelen, verwacht ik dat het digitale tijdperk de gouden eeuw van survey-onderzoek zal zijn.

In hoofdstuk 4 (Running experimenten), zal ik beginnen door te laten zien wat de onderzoekers kunnen leren als ze verder gaan dan het observeren van het gedrag en de enquêtevragen te vragen. In het bijzonder, zal ik laten zien hoe gerandomiseerde gecontroleerde experimenten-waar de onderzoeker ingrijpt in de wereld in een zeer specifieke manier-onderzoekers in staat om te leren over causale relaties. Ik zal het soort experimenten die we kunnen doen in het verleden met de soorten die we nu kunnen doen vergelijken. Met die achtergrond zal ik de trade-offs die betrokken zijn bij de twee belangrijkste strategieën voor het uitvoeren van digitale experimenten te beschrijven. Tot slot zal ik afsluiten met een aantal ontwerpen advies over hoe u kunt profiteren van de echte kracht van digitale experimenten en beschrijven een aantal van de verantwoordelijkheid die wordt geleverd met die macht.

In hoofdstuk 5 (Het creëren van massasamenwerking), zal ik laten zien hoe onderzoekers massa-samenwerkingen, zoals kan creëren crowdsourcing en burger wetenschap om sociaal onderzoek te doen. Door het beschrijven van succesvolle massasamenwerking projecten en door het verstrekken van een paar belangrijke organiserende principes, ik hoop dat u te overtuigen van twee dingen: ten eerste, kan die massa samenwerking worden ingezet voor sociaal onderzoek, en ten tweede, dat onderzoekers die massasamenwerking gebruiken in staat op te lossen zal zijn problemen die voorheen onmogelijk had geleken. Hoewel massasamenwerking vaak wordt gepromoot als een manier om geld te besparen, is het veel meer dan dat. Massasamenwerking niet alleen ons in staat stellen om onderzoek te doen goedkoper; Het laat ons toe om het onderzoek beter te doen.

In hoofdstuk 6 (Ethics), zal ik betogen dat de onderzoekers snel hebben steeds meer macht over de deelnemers, en dat deze mogelijkheden veranderen sneller dan onze normen, regels en wetten. Deze combinatie van toenemende macht en het gebrek aan overeenstemming over de manier waarop die macht gebruikt-bladeren goedbedoelende onderzoekers in een moeilijke situatie zou moeten zijn. Om dit probleem aan te pakken, zal ik betogen dat onderzoekers een op beginselen gebaseerde benadering moeten aannemen. Dat wil zeggen dat de onderzoekers moeten hun onderzoek via de bestaande regels, die ik als gegeven-en via meer algemene ethische principes zal evalueren. Ik zal vier gevestigde beginselen en twee ethische kaders die kunnen helpen begeleiden uw beslissingen voor te stellen. Tot slot zal ik beschrijven en analyseren een aantal specifieke ethische uitdagingen die ik verwacht zal onderzoekers confronteren in de toekomst, en ik zal praktische tips bieden voor het werken in een gebied met onzekere ethiek.

Tenslotte wordt in hoofdstuk 7 (de toekomst), zal ik een samenvatting van drie thema's die terugkeren over hoofdstukken en dat zal met name van belang zijn in de toekomst.

Sociaal onderzoek in het digitale tijdperk zal combineren wat we hebben gedaan in het verleden met de verschillende mogelijkheden van de toekomst. Zo zal sociaal onderzoek worden gevormd door zowel sociale wetenschappers en data wetenschappers. Elke groep heeft iets bij te dragen, en elke groep heeft iets te leren.