3.5 Jauni veidi uzdodot jautājumus

Tradicionālās aptaujas tiek slēgti, garlaicīgi, un izņem no dzīves. Tagad mēs varam uzdot jautājumus vairāk iegultās dzīvē, atvērtāks un vairāk prieka.

Kopējais Aptauja kļūda regulējums mudina pētniekus domāt par apsekojuma pētījumiem kā otrās daļas procesā: darbā respondentus un uzdodot viņiem jautājumus. Iepriekšējā nodaļā es apsprieda to, kā digitālais laikmets mainās, kā mēs darbā respondenti, un tagad es apspriestu, kā digitālais laikmets dod jaunus veidus, kā uzdot jautājumus. Šīs jaunās pieejas var izmantot vai nu ar varbūtības paraugiem vai nav izlasēm pēc varbūtības.

Aptauja režīms ir vide, kurā jautājumi tiek uzdoti, un tas var būt nozīmīgas sekas uz mērījumiem (Couper 2011) . Pirmajā laikmetā apsekojuma pētniecības visizplatītākais veids bija aci pret aci, un otrajā laikmetā visizplatītākais veids bija telefons. Daudzi pētnieki apskatīt trešo laikmets apsekojuma pētniecības vairs tikai par paplašināšanu apsekojuma veidu iekļaut datorus un mobilos telefonus. Tomēr, digitālais laikmets ir vairāk nekā tikai izmaiņas caurulēm, caur kurām jautājumi un atbildes plūst. Tā vietā, pāreja no analogās uz digitālo ļauj, un, iespējams, prasa, pētniekus, lai mainītu to, kā mēs lūdzam.

Pētījums Michael Schober un kolēģu ilustrē priekšrocības pielāgojot mūsu lūdzot spējām un sociālo normu ap jaunām tehnoloģijām (Schober et al. 2015) . Pētījumā, Schober un kolēģi salīdzināja dažādas pieejas lūdzot cilvēkiem jautājumus, izmantojot mobilo tālruni. Viņi salīdzināja balss sarunas, kas būtu bijis dabas tulkojumu otrā laikmets pieejas, lai datu vākšanai, izmantojot daudzu īsziņas, pieeja bez acīmredzama precedentu. Schober un kolēģi konstatēja, ka nosūtīt īsziņu noveda pie augstākas kvalitātes datus, nevis balss intervijas. Citiem vārdiem sakot, vienkārši nododot veco pieejas uz jaunajām tehnoloģijām nebija labākā pieeja. Drīzāk, pētnieki nāksies pielāgot mūsu veidus lūdzot šo jauno platformu.

Ir daudzas dimensijas, pa kuriem pētnieki var kategorizēt aptaujas režīmus, bet viskritiskākais iezīme digitālo vecuma aptaujas veidiem ir tas, ka tie ir dators ievadīt, nevis intervētājs ievadīts (kā telefonu un sejas-pret-aci aptaujas). Ņemot cilvēka intervētājiem no datu vākšanas procesā piedāvā milzīgas priekšrocības un ievieš daži trūkumi. Runājot par ieguvumiem, likvidējot intervētājiem ievērojami samazina izmaksas-intervijas ir viens no lielākajiem izdevumiem aptaujā pētniecību un palielina elastību; respondenti var piedalīties, ja viņi vēlas, ne tikai tad, ja intervētājs ir pieejams. Taču noņemot intervētājs arī ierobežo aptaujas dažos veidos. Jo īpaši, intervētāji ir izšķiroša nozīme, lai mudinātu respondentus piedalīties un saglabāt tos, kas nodarbojas kamēr slogging cauri gariem un reizēm garlaicīgs aptaujas.

Tālāk, es aprakstīt divas pieejas parāda, kā zinātnieki var izmantot instrumentus digitālā laikmeta uzdot jautājumus savādāk: mērīšanas iekšējo valstis atbilstošākā laikā un vietā, izmantojot ekoloģisko īslaicīgs novērtējumu (3.5.1 iedaļā) un apvienojot stiprās atvērto un tuvu beidzās aptaujas jautājumiem caur wiki aptauju (3.5.2). Tomēr pāreja uz datora ievadīt, visuresoša jautā arī nozīmē, ka mums ir nepieciešams izstrādāt veidus, jautā, kas ir vairāk patīkams dalībniekiem, procesu, ko sauc gamification (3.5.3 iedaļu).